重視學(xué)校及學(xué)生德育工作是我國(guó)教育的良好傳統(tǒng)。改革開放以來(lái)，各級(jí)各類學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，德育工作不斷得到改進(jìn)和加強(qiáng)。但是隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校德育工作也面臨著重大挑戰(zhàn)，存在著各種必須解決的問題。針對(duì)當(dāng)前德育工作的形勢(shì)，中共中央先后發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》，提出了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校及大學(xué)生德育的一系列方針政策。高職教育作為培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)人才的高等教育類型，近十年來(lái)得到了快速發(fā)展，但對(duì)高職教育的研究主要集中在專業(yè)技術(shù)教育方面，對(duì)高職德育的特殊規(guī)律的研究和探索還處于起步階段。高職德育在實(shí)踐中還面臨著各種問題和挑戰(zhàn)，在全面調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握當(dāng)前高職德育的現(xiàn)狀和問題，分析高職德育問題的成因，找出解決問題的對(duì)策，對(duì)于提高高職教育的質(zhì)量，完善高職教育體系，具有重要意義。本文從“大德育”的觀點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)多項(xiàng)調(diào)查資料，明確了高職大學(xué)生的思想道德狀況、存在的問題以及高職德育本身存在的問題，分析了高職德育問題形成的社會(huì)因素和高職德育自身的因素，明確了解決高職德育問題的對(duì)策在于從德育觀、德育目標(biāo)和內(nèi)容、德育方法及...

【文章頁(yè)數(shù)】：40 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

青年學(xué)術(shù)論壇開展活動(dòng)1997年北京市教育科研滾動(dòng)課題立項(xiàng)課題目錄(共40項(xiàng))

1997年北京市教育科研滾動(dòng)課題立項(xiàng)課題目錄(共40項(xiàng))學(xué)科組課題名稱負(fù)貴人綜合理論21世紀(jì)中小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)和選拔、培訓(xùn)制度的研究初中教師多媒體備課軟件開發(fā)研究市抄濟(jì)體制下高校教樹動(dòng)的政策研究現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)研究和諧教育行動(dòng)研究-薄弱中學(xué)提高辦學(xué)效益群體科研社會(huì)轉(zhuǎn)型期北京教....

·科研課題·國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“九五”規(guī)劃教育科學(xué)單列項(xiàng)目(北京地區(qū))(1)

一重大研究課題單位負(fù)貴人職務(wù)、職稱課題名稱國(guó)家教委王明達(dá)副主任鄧小平科技、教育思想和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的研究國(guó)家教育發(fā)展研究中心郝克明主任、研究員建設(shè)面向21世紀(jì)初有中國(guó)特色社會(huì)主義教育結(jié)構(gòu)體系研究國(guó)家教委何東昌原副主任、黨組書記中華人民共和國(guó)教育史研究二重點(diǎn)研究課題單位負(fù)責(zé)人職務(wù)....

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本文編號(hào)：3920802