本文關鍵詞：福州市中等職業(yè)學校班主任校本培訓問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在中等職業(yè)學校教育教學與管理活動中,班主任具有十分重要的作用。隨著時代的進步、校企合作的逐步深入,在傳統(tǒng)的班主任隊伍中出現(xiàn)了實習實訓班主任、企業(yè)見習指導班主任等切合新時期中職校管理的班主任隊伍。中職校班主任隊伍的建設已然成為中等職業(yè)學校教師隊伍建設的重要組成部分,本文旨在通過對福州市中等職業(yè)學校班主任抽樣開展調(diào)查,立足福州市中等職業(yè)學校校本培訓現(xiàn)狀,結合班主任校本培訓的有關理論,來探討進一步加強中職校班主任隊伍建設的對策。 文章在文獻綜述部分對中職校班主任進行歷史回顧,介紹了中職校班主任在中職生成長和中等職業(yè)學校發(fā)展中的地位及其作用。分析新形勢下中職校班主任的工作,突出時代背景、能夠加強中職生思想道德建設的需要。介紹了中職校班主任校本培訓的意義,并對中等職業(yè)學校開展班主任校本培訓的內(nèi)容、形式、保障機制等方面進行研究。 筆者以福州建筑職業(yè)中專學校、福州商貿(mào)職業(yè)中專學校班主任校本培訓為個案,通過問卷、訪談等對該校班主任校本培訓的現(xiàn)狀進行調(diào)查。調(diào)查表明,該校班主任培訓在培訓規(guī)劃、組織形式、培訓內(nèi)容等方面存在問題。針對培訓中存在的問題,立足班主任專業(yè)發(fā)展,增強班主任的培訓觀念,完善校本培訓的規(guī)劃,落實培訓的評價機制,建立可持續(xù)改進的中職校班主任校本培訓制度。
【關鍵詞】：中等職業(yè)學校 班主任 校本培訓 專業(yè)發(fā)展
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G715.1
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-7
• 緒論7-13
• 第一章 中等職業(yè)學校班主任校本培訓的理論基礎13-19
• 第一節(jié) 中職校班主任校本培訓的相關概念分析13-14
• 第二節(jié) 中職校班主任校本培訓的特點14-16
• 第三節(jié) 中職校班主任校本培訓的理論依據(jù)16-17
• 本章小結17-19
• 第二章 福州市中職校班主任校本培訓現(xiàn)狀的調(diào)查研究19-27
• 第一節(jié) 調(diào)查的目的與對象19-21
• 第二節(jié) 調(diào)查的過程與方法21-23
• 第三節(jié) 調(diào)查研究的結果與分析23-26
• 本章小結26-27
• 第三章 福州市中職校班主任校本培訓存在的問題和原因分析27-31
• 第一節(jié) 福州市中職校班主任校本培訓中存在的問題27-28
• 第二節(jié) 福州市中職校班主任校本培訓的原因分析28-30
• 本章小節(jié)30-31
• 第四章 福州市中職校班主任校本培訓的對策研究31-43
• 第一節(jié) 加強班主任校本培訓的需求分析31-32
• 第二節(jié) 制定班主任校本培訓發(fā)展規(guī)劃32-34
• 第三節(jié) 優(yōu)化班主任校本培訓靈活的組織模式34-40
• 第四節(jié) 完善班主任校本培訓的效能評價40-42
• 本章小結42-43
• 結語43-45
• 附錄145-47
• 附錄247-49
• 參考文獻49-53
• 致謝53

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 徐向東;新課程呼喚新的班主任培訓與管理方式[J];北京教育(普教版);2005年Z1期

2 諶啟標;;基于教師專業(yè)成長的課例研究[J];福建師范大學學報(哲學社會科學版);2006年01期

3 龍君偉;國外校本培訓的發(fā)展趨勢研究[J];貴州師范大學學報(社會科學版);2002年06期

  本文關鍵詞：福州市中等職業(yè)學校班主任校本培訓問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：391438