發(fā)布時(shí)間：2024-02-26 14:34

　　當(dāng)前，我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育已進(jìn)入快速發(fā)展的軌道，不論是高職院校的數(shù)量，還是高職生的在校人數(shù)，都達(dá)到了前所未有的水平。但與此同時(shí)，高職教育發(fā)展也面臨著許多困難和問(wèn)題。諸如，高職教育的特色是什么?如何體現(xiàn)高職教育的特色? 本研究從高職教育發(fā)展的歷史現(xiàn)狀，高職教育的特點(diǎn)及國(guó)家高職教育的政策入手，探討了高職教育的辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)了高職教育的教育特色，分析了現(xiàn)階段高職教育所面臨的問(wèn)題，并著重研究和探討了在高職教育中如何體現(xiàn)高職教育的辦學(xué)特色問(wèn)題。 研究選取了蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個(gè)案，對(duì)其辦學(xué)特色展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該校在辦學(xué)特色中出現(xiàn)的主要問(wèn)題：教師普遍缺乏實(shí)際操作能力，“雙師型”教師比例偏低；針對(duì)職業(yè)崗位群的教材缺乏；實(shí)踐教學(xué)主要依靠校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成，而實(shí)訓(xùn)基地技術(shù)及設(shè)備相對(duì)落后，學(xué)生下廠實(shí)習(xí)時(shí)間短，實(shí)踐教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理等，并總結(jié)和分析了產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。 針對(duì)以上問(wèn)題，提出以下對(duì)策和建議：合理師資知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，以著重培養(yǎng)“雙師型”專職教師為主，聘請(qǐng)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為專、兼職教師為輔的提高教師實(shí)際操作能力的措施；加強(qiáng)專業(yè)教材建設(shè)和管理，改進(jìn)教學(xué)管理...

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
獨(dú)創(chuàng)性聲明
摘要
ABSTRACT
引言
    (一) 研究的意義
    (二) 與本課題相關(guān)研究的綜述
一、我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r
    (一) 高等職業(yè)教育在我國(guó)教育中的地位
    (二) 高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)格
    (三) 我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀
二、對(duì)高等職業(yè)教育特色的認(rèn)識(shí)
    (一) 特色的內(nèi)涵
    (二) 高等職業(yè)教育辦學(xué)特色的體現(xiàn)
    (三) 高等職業(yè)教育呼喚辦學(xué)特色
三、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    (一) 蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院的歷史
    (二) 蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前的基本情況
    (三) 調(diào)查的實(shí)施
    (四) 結(jié)果分析
四、建議與對(duì)策
    (一) 深化教材改革，加強(qiáng)教材管理，突出高職特色
    (二) 合理師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)
    (三) 合理實(shí)訓(xùn)結(jié)構(gòu)，突出辦學(xué)特色
五、結(jié)束語(yǔ)
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3911522