休閑活動(dòng)是當(dāng)代大學(xué)生校園生活的重要內(nèi)容之一。本科生與高職生在休閑行為及相關(guān)影響因素等方面存在著顯著差異。如何結(jié)合兩類大學(xué)生各自的特點(diǎn),培養(yǎng)其科學(xué)的休閑理念,倡導(dǎo)科學(xué)的休閑方式,并通過休閑活動(dòng)發(fā)掘他們的潛能,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,促進(jìn)心理健康等,是一個(gè)值得深入探討的全新課題。 本文結(jié)合需求層次理論、動(dòng)機(jī)理論、現(xiàn)代教育理論探討了本科生群體與高職生群體在休閑行為方式等方面的差異性及其影響因素。實(shí)證研究表明:在休閑時(shí)間方面,高職生用于休閑的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于本科生;在休閑活動(dòng)內(nèi)容方面,本科生主要以提高型、發(fā)展型的休閑活動(dòng)為主,而高職生則主要以消遣娛樂型休閑活動(dòng)為主;在休閑活動(dòng)空間方面,本科生主要是在校內(nèi),如教室、宿舍、圖書館等,而高職生主要是在校外,如網(wǎng)吧、公共娛樂場(chǎng)所、商場(chǎng)超市等;在休閑交往對(duì)象上,本科生的休閑伴侶主要是同學(xué),而高職生的休閑伴侶主要是朋友;在休閑動(dòng)機(jī)方面,本科生的休閑動(dòng)機(jī)主要是功利化,而高職生的主要是娛樂化。影響兩類群體休閑需求差異的影響因素分別是自我因素、學(xué)校教育因素與社會(huì)環(huán)境因素,等等。在此基礎(chǔ)上,本文就如何提升兩類大學(xué)生休閑生活質(zhì)量提出了較有針對(duì)性的對(duì)策與建議。

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究綜述
        1.2.1 國內(nèi)外休閑研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)外大學(xué)生休閑研究綜述
        1.2.3 研究述評(píng)
    1.3 研究目的及意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
    1.4 研究思路與框架
2 理論基礎(chǔ)與分析方法
    2.1 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        2.1.1 休閑學(xué)理論及相關(guān)概念的界定
        2.1.2 需求層次理論
        2.1.3 動(dòng)機(jī)理論
        2.1.4 現(xiàn)代教育理論
    2.2 分析方法
        2.2.1 主成份分析法
        2.2.2 因子分析法
        2.2.3 層次分析法
3 本科生與高職生休閑行為差異的特點(diǎn)
    3.1 問卷設(shè)計(jì)與調(diào)查取樣
        3.1.1 調(diào)查對(duì)象的選取
        3.1.2 問卷設(shè)計(jì)的思路
        3.1.3 數(shù)據(jù)的采集
        3.1.4 研究假設(shè)
    3.2 本科生與高職生休閑行為的基本特征
        3.2.1 休閑時(shí)間選擇
        3.2.2 休閑活動(dòng)內(nèi)容
        3.2.3 休閑活動(dòng)空間
        3.2.4 休閑交往對(duì)象
    3.3 本科生與高職生休閑動(dòng)機(jī)的差異性
4 本科生與高職生休閑行為差異的影響因素
    4.1 影響休閑行為的主要?jiǎng)訖C(jī)因素
    4.2 影響休閑行為的主要需求因素
        4.2.1 自我因素
        4.2.2 學(xué)校教育因素
        4.2.3 社會(huì)背景因素
5 主要結(jié)論與對(duì)策建議
    5.1 對(duì)策探討
    5.2 研究局限
    5.3 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
后記



本文編號(hào)：3911806