信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)行為的變革,全球范圍內(nèi)教學(xué)和學(xué)習(xí)的信息技術(shù)發(fā)展得到了普遍重視。信息技術(shù)背景下,教育教學(xué)具有四方面特征:學(xué)習(xí)者參與的開放性、在線資源的生成性、學(xué)習(xí)行為的獨(dú)立性、數(shù)據(jù)資源的可用性等,這些特征既適用于普通教育,亦適用于職業(yè)教育。信息技術(shù)背景下,職業(yè)教育更需要技術(shù)的滲透,職業(yè)院校學(xué)生需具備信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力、信息倫理等信息素養(yǎng)。職業(yè)院校可以通過"技術(shù)是基礎(chǔ)、標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)向、課程是依托、教師是支持"培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、信息技術(shù)背景下教育教學(xué)的特征
    （一）學(xué)習(xí)者的參與性——通過開放教育資源和MOOCs等的全新開放參與在線教育
    （二）在線資源的生成性——互聯(lián)網(wǎng)使用者生成、創(chuàng)造教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)材料
    （三）學(xué)習(xí)行為的獨(dú)立性——網(wǎng)絡(luò)情境下學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為具有前所未有的獨(dú)立性
    （四）數(shù)據(jù)資源的可用性——基于大數(shù)據(jù)的教育分析：在線、大規(guī)模、臨床性
二、信息技術(shù)背景下職業(yè)教育中“技術(shù)”與“人”的關(guān)系
三、信息技術(shù)背景下職業(yè)院校學(xué)生信息素養(yǎng)的新內(nèi)涵
四、信息技術(shù)背景下職業(yè)院校學(xué)生信息素養(yǎng)的培育策略
    （一）技術(shù)是基礎(chǔ)
    （二）標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)向
    （三）課程是依托
    （四）教師是支持



本文編號(hào)：3902670