目前，貴陽市中等職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置主要采用傳統(tǒng)的學(xué)科中心課程模式，即通常所稱的由文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課構(gòu)成的“三段式”課程，已不能適應(yīng)貴陽市經(jīng)濟發(fā)展的要求。隨著貴陽市西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，貴陽市進入了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整的重要時期，貴陽市中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)調(diào)整和課程設(shè)置應(yīng)緊緊圍繞這一目標來進行，為貴陽市的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。因此，貴陽市中等職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置改革，既要圍繞貴陽市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整的需要，具有實用性；又要依據(jù)貴陽市經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展趨勢，具有超前意識；還要根據(jù)實際優(yōu)化課程資源，以培養(yǎng)出適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者。貴陽市中等職業(yè)學(xué)�！熬蜆I(yè)本位的模塊式課程結(jié)構(gòu)”，即在以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力為出發(fā)點和終結(jié)點的教育目標指導(dǎo)下，在課程設(shè)置中集合一群相關(guān)職業(yè)或幾個相關(guān)職業(yè)群，根據(jù)職業(yè)群的實際需要和職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標來組織課程內(nèi)容，這種課程設(shè)置既可以緩解目前貴陽市中等職業(yè)學(xué)校招生和學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀，適應(yīng)貴陽市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會發(fā)展的需要，又能為貴陽市中等職業(yè)學(xué)校的課程改革注入新的活力。

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
一、 問題的提出
二、 貴陽市中等職業(yè)教育的發(fā)展概況
    (一) 貴陽市中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀
    (二) 貴陽市中等職業(yè)教育發(fā)展的必要性
三、 貴陽市中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置現(xiàn)狀分析
    (一) 貴陽市中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置現(xiàn)狀與問題
    (二) 貴陽市中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置現(xiàn)狀的成因分析
四、 貴陽市中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置的構(gòu)想
    (一) 貴陽市中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置的特殊性及設(shè)置的原則
    (二) 貴陽市中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置的可行性研究
    (三) 貴陽市中等職業(yè)學(xué)�！熬蜆I(yè)本位的模塊式課程結(jié)構(gòu)”的構(gòu)想
    (四) 結(jié)論與反思
附錄
參考文獻
后記



本文編號：3888765