新教育背景下,高職教育校企合作開展課程教學(xué),依照專業(yè)的實際教學(xué)需求設(shè)定教學(xué)目標(biāo),以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)財務(wù)管理的積極性,提升教學(xué)成效。在教學(xué)過程中,主要采取四個對策^[1]:在校企合作背景下定位課程,確定教學(xué)目標(biāo);科學(xué)、合理地安排酒店財務(wù)管理課程的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;采用知識管理內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生采用小組學(xué)習(xí)方式;依托實驗實訓(xùn)基地培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高職教育校企合作背景下酒店財務(wù)管理課程教學(xué)的現(xiàn)狀
    (一) 缺乏課程定位
    (二) 缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)
    (三) 缺少合理的教學(xué)內(nèi)容
    (四) 教學(xué)模式單一、落后
二、實施有效改進酒店財務(wù)管理教學(xué)課程的措施
    (一) 校企合作定位課程, 確定教學(xué)目標(biāo)
    (二) 科學(xué)安排酒店財務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
    (三) 小組合作學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理理論知識
    (四) 依托實驗實訓(xùn)基地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
三、結(jié)束語



本文編號：3875998