經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,職業(yè)教育國(guó)際合作已逐漸形成項(xiàng)目化運(yùn)作、協(xié)同化發(fā)展、多元化參與的實(shí)踐格局。在"一帶一路"建設(shè)及構(gòu)建人類命運(yùn)共同體進(jìn)程中,作為職業(yè)教育國(guó)際合作重要組成部分的中非職業(yè)教育合作,被賦予更加多元化的內(nèi)涵使命,也存在一些發(fā)展瓶頸。因此,需要在中非戰(zhàn)略合作框架下積極探索職業(yè)教育合作的新模式,通過(guò)筑牢合作理念、創(chuàng)新實(shí)踐路徑、深化內(nèi)涵建設(shè)、構(gòu)建協(xié)同格局等深化路徑,努力構(gòu)建中非職業(yè)教育共同體。

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【文章目錄】：
一、中非職業(yè)教育合作的緣起與演進(jìn)
    （一）中非關(guān)系為開展職業(yè)教育合作提供了土壤
    （二）中國(guó)積累了豐富有效的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
    （三）中非職業(yè)教育合作培養(yǎng)人才是促進(jìn)非洲工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵
二、中非職業(yè)教育合作的發(fā)展質(zhì)效
    （一）“授人以魚”與“授人以漁”相結(jié)合的發(fā)展理念
    （二）政府與民間相結(jié)合的發(fā)展格局
    （三）“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的發(fā)展路徑
    （四）學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合的援助主體
三、中非職業(yè)教育合作的主要瓶頸
    （一）動(dòng)力上：持續(xù)發(fā)展“供給難”
    （二）合力上：資源統(tǒng)籌“共享難”
    （三）能力上：服務(wù)水平“提升難”
    （四）活力上：多元融合“深入難”
四、中非職業(yè)教育合作的深化路徑
    （一）筑牢合作理念，引領(lǐng)方向“走得正”
    （二）創(chuàng)新實(shí)踐路徑，拓展領(lǐng)域“走得穩(wěn)”
    （三）深化內(nèi)涵建設(shè)，注重質(zhì)量“走得好”
    （四）構(gòu)建協(xié)同格局，強(qiáng)化保障“走得遠(yuǎn)”



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