高職院校是工匠精神培育的重要陣地�，F(xiàn)階段無(wú)論是教師還是學(xué)生，都存在對(duì)工匠精神培育認(rèn)知和實(shí)踐方面的不足。該文分析了高職院校師生工匠精神培育現(xiàn)狀，從日常主題活動(dòng)、規(guī)章制度、管理理念、校園生活、網(wǎng)絡(luò)陣地等方面提出建議。

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【文章目錄】：
1 高職院校師生工匠精神培育現(xiàn)狀
    1.1 高職院校學(xué)生工匠精神培育現(xiàn)狀
    1.2 高職院校教師工匠精神培育現(xiàn)狀
2 高職院校師生工匠精神培育過(guò)程中需要克服的問(wèn)題
    2.1 高職院校學(xué)生存在的問(wèn)題
    2.2 高職院校教師存在的問(wèn)題
3 工匠精神融入大學(xué)生常規(guī)管理的育人路徑



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