發(fā)展自信缺失是阻礙當(dāng)前高職教育發(fā)展的重大問(wèn)題,重塑發(fā)展自信首先要樹(shù)立道路自信。高職教育發(fā)展道路自信來(lái)源于歷史科學(xué)總結(jié),來(lái)源于國(guó)情清醒認(rèn)知,來(lái)源于理論深入探索,來(lái)源于辦學(xué)成就。當(dāng)前,各個(gè)高職院校應(yīng)在"產(chǎn)教融合、校企合作"總發(fā)展道路上開(kāi)辟自我特色發(fā)展之路。

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【文章目錄】：
一、高職教育發(fā)展道路自信來(lái)源于歷史科學(xué)總結(jié)
    （一）1862-1922年實(shí)業(yè)教育階段
    （二）1922-1949年職業(yè)教育階段
    （三）1949-1985年技術(shù)教育階段
    （四）1985年至今職業(yè)（技術(shù)）教育階段
二、高職教育發(fā)展道路自信來(lái)源于國(guó)情清醒認(rèn)知
三、高職教育發(fā)展道路自信來(lái)源于理論深入探索
四、高職教育發(fā)展道路自信來(lái)源于辦學(xué)成就



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