基于“三多三精準(zhǔn)”模式的高職院校資助育人體系構(gòu)建
發(fā)布時(shí)間:2023-03-26 13:57
"三多三精準(zhǔn)"的學(xué)生資助模式要求資助對象、資助力度和資助育人均做到精準(zhǔn)。文章提出要建立多維度認(rèn)定渠道,建立集主管需求、客觀經(jīng)濟(jì)狀況和動(dòng)態(tài)調(diào)整"三維一體"的認(rèn)定模型,確保資助對象精準(zhǔn);完善多舉措保障機(jī)制、優(yōu)化資助體系、實(shí)施"組合拳"資助方式、建設(shè)高效率服務(wù)平臺(tái),確保資助力度精準(zhǔn);構(gòu)建多元化幫扶體系,發(fā)揮獎(jiǎng)、助學(xué)金和助學(xué)貸款的幫扶作用,搭建勤工助學(xué)平臺(tái),發(fā)揮心理援助作用,實(shí)現(xiàn)育人效果精準(zhǔn)。
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、精準(zhǔn)資助是資助育人的基本要求
二、資助對象精準(zhǔn)是精準(zhǔn)資助的前提條件
三、資助力度精準(zhǔn)是精準(zhǔn)資助的關(guān)鍵
1. 完善多舉措保障機(jī)制,實(shí)現(xiàn)資助力度精準(zhǔn)。
2. 優(yōu)化資助體系,提高資助力度精準(zhǔn)度。
3.“組合拳”資助方式實(shí)現(xiàn)資助力度更趨精準(zhǔn)。
4. 高效率服務(wù)平臺(tái)提升資助力度精準(zhǔn)率。
四、育人效果精準(zhǔn)是精準(zhǔn)資助的歸宿
1. 構(gòu)建多元化幫扶體系,強(qiáng)化資助育人精準(zhǔn)。
2. 發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金的正向激勵(lì)作用,不斷加強(qiáng)勵(lì)志教育。
3. 利用助學(xué)金的幫扶機(jī)制,不斷加強(qiáng)感恩教育。
4. 用好助學(xué)貸款的信用機(jī)制,不斷加強(qiáng)誠信教育。
5. 搭建好勤工助學(xué)平臺(tái),不斷加強(qiáng)實(shí)踐育人。
6. 發(fā)揮心理援助作用,不斷強(qiáng)化心理育人。
本文編號(hào):3771091
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、精準(zhǔn)資助是資助育人的基本要求
二、資助對象精準(zhǔn)是精準(zhǔn)資助的前提條件
三、資助力度精準(zhǔn)是精準(zhǔn)資助的關(guān)鍵
1. 完善多舉措保障機(jī)制,實(shí)現(xiàn)資助力度精準(zhǔn)。
2. 優(yōu)化資助體系,提高資助力度精準(zhǔn)度。
3.“組合拳”資助方式實(shí)現(xiàn)資助力度更趨精準(zhǔn)。
4. 高效率服務(wù)平臺(tái)提升資助力度精準(zhǔn)率。
四、育人效果精準(zhǔn)是精準(zhǔn)資助的歸宿
1. 構(gòu)建多元化幫扶體系,強(qiáng)化資助育人精準(zhǔn)。
2. 發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金的正向激勵(lì)作用,不斷加強(qiáng)勵(lì)志教育。
3. 利用助學(xué)金的幫扶機(jī)制,不斷加強(qiáng)感恩教育。
4. 用好助學(xué)貸款的信用機(jī)制,不斷加強(qiáng)誠信教育。
5. 搭建好勤工助學(xué)平臺(tái),不斷加強(qiáng)實(shí)踐育人。
6. 發(fā)揮心理援助作用,不斷強(qiáng)化心理育人。
本文編號(hào):3771091
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