從我國服裝專業(yè)高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀與背景出發(fā),結(jié)合知識經(jīng)濟對高等職業(yè)教育所帶來的機遇與挑戰(zhàn)以及服裝專業(yè)面向世界的發(fā)展前景等因素,解析我國高等職業(yè)教育服裝專業(yè)的人才素養(yǎng)構(gòu)成和基本能力結(jié)構(gòu)體系的確立;制定出適合我國服裝專業(yè)高等職業(yè)教育發(fā)展的基本思路,從而推動服裝專業(yè)高等職業(yè)教育改革的進一步深入。文章通過對長春某高校服裝專業(yè)的往屆畢業(yè)生進行了電話訪談?wù){(diào)查,調(diào)查結(jié)果表明,單一的課程設(shè)置和靜態(tài)的教育模式嚴重制約了學(xué)生畢業(yè)后的快速發(fā)展。因此,在論及高等職業(yè)教育發(fā)展思路時,本研究著重提出服裝專業(yè)課程體系改革建設(shè)思路,并提出課程結(jié)構(gòu)的具體實施辦法、設(shè)置原則及實施條件,將服裝三大專業(yè)課程體系以專業(yè)基礎(chǔ)、技能進行分解,最后以綜合專業(yè)課加以提升,充分體現(xiàn)出理論——實踐、實踐——理論這一新時期課程結(jié)構(gòu)體系的原則與特色。在探討新的教學(xué)模式時,強調(diào)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合及采取訂單式教育方式是我國服裝專業(yè)高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、服裝專業(yè)高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀與前景
    （一） 服裝專業(yè)高等職業(yè)教育的基本情況
    （二） 高等職業(yè)教育面向世界的局限
    （三） 高等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)
    （四） 服裝專業(yè)高等職業(yè)教育面向世界的前景
二、服裝專業(yè)人才素養(yǎng)分析及能力結(jié)構(gòu)的確立
    （一） 服裝專業(yè)人才應(yīng)具備的基本素養(yǎng)
    （二） 確立服裝專業(yè)人才的基本能力結(jié)構(gòu)體系
三、服裝專業(yè)高等職業(yè)教育發(fā)展思路
    （一） 轉(zhuǎn)變教育觀念，推行素質(zhì)教育
    （二） 積極建立國家資格框架，規(guī)范勞動就業(yè)市場
    （三） 由靜態(tài)教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)教育模式
    （四） 加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)“雙師型”教師
    （五） 深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系
    （六） 加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動教學(xué)改革進一步深入
結(jié)論
參考文獻
后記



本文編號：3759984