當前高等職業(yè)教育進入了快速發(fā)展的時期,各高職學院努力擴大招生規(guī)模,在校學生逐年增加。但就“雙師素質”教師隊伍建設水平而言,與高等職業(yè)教育必須辦成一流的現(xiàn)代化教育的目標相距甚遠,“雙師素質”教師隊伍建設仍面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。因此,本人作為職業(yè)教育的工作者有責任、有義務探討“雙師素質”教師的培養(yǎng)理論并在實踐中予以驗證。 本文從以下四個方面對此加以論述: 第一部分為引言部分,對問題的提出、研究現(xiàn)狀、研究的方案進行了闡述。 第二部分對“雙師素質”教師的內(nèi)涵進行了界定,闡述了“雙師素質”教師的特征。論述了高職院校培養(yǎng)“雙師素質”教師的必要性。 第三部分對吉林交通職業(yè)技術學院的“雙師素質”教師隊伍的現(xiàn)狀進行調研,分析了該院“雙師素質”教師隊伍存在的問題及成因。 第四部分從學院教師隊伍建設的角度出發(fā),理清了“雙師素質”教師培養(yǎng)的思路;遵循“雙師素質”教師培養(yǎng)的原則;提出了“雙師素質”教師培養(yǎng)的對策。主要有:(1)制定“雙師素質”教師培養(yǎng)認定辦法;(2)制定“雙師素質”教師隊伍建設規(guī)劃;(3)制定“雙師素質”教師的評價考核標準;(4)制訂“雙師素質”教師培訓內(nèi)容;(5)采用多種形式,拓寬“雙師素質”教師...

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
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引言
第一章 高職院校培養(yǎng)“雙師素質”教師的必要性
    一、對“雙師素質”教師的含義與標準的認識
    二、“雙師素質”教師培養(yǎng)的意義
第二章 吉林交通職業(yè)技術學院“雙師素質”教師隊伍情況調查報告
    一、基本情況
    二、存在的問題及成因分析
第三章 “雙師素質”教師培養(yǎng)對策研究
    一、“雙師素質”教師培養(yǎng)的思路
    二、“雙師素質”教師培養(yǎng)應遵循的原則
    三、制定完善的“雙師素質”教師培養(yǎng)制度, 構建學院師資培養(yǎng)的政策體系
    四、制定全面的“雙師素質”教師培養(yǎng)內(nèi)容，構建學院師資培養(yǎng)的目標體系
    五、采取多種形式, 拓寬“雙師素質”教師培養(yǎng)途徑,構建學院師資培養(yǎng)的支撐體系
結論
參考文獻
附錄
后記



本文編號：3741250