發(fā)布時間：2022-12-07 03:28

　　高職院校是新時期我國高素質技術技能型人才培養(yǎng)的主要陣地,承擔著教書育人的重要使命。在育人環(huán)節(jié),高職院校各部門通過職責的履行,從不同層面實現了人才的多層次培養(yǎng)目標。從深耕理論、投身實踐、知行合一和深度融合四個方面提出高職院校共青團育人體系構建的策略。 

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
一、新時代高職共青團實踐育人的本質
    （一）與時俱進的育人理念
    （二）以人為本的育人形式
    （三）理實結合的育人途徑
二、新時代高職共青團實踐育人的目標尺度
    （一）理論尺度：理論內涵化
    （二）實踐尺度：實踐多元化
    （三）價值尺度：個體能動化
    （四）社會尺度：發(fā)展現代化
三、新時代高職共青團實踐育人體系構建的策略
    （一）深耕理論，強化實踐育人的思想引領
    （二）投身實踐，實現實踐育人的綜合創(chuàng)新
    （三）知行合一，發(fā)揮實踐育人的教育作用
    （四）深度融合，提升實踐育人的宏觀效益


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校共青團文化育人創(chuàng)新研究——以中南大學“勤·愛·善”閱讀素養(yǎng)教育體系為例[J]. 易險峰,向勇.  高校共青團研究. 2019(04)
[2]高�；鶎庸睬鄨F“書院制”第二課堂育人體系的建構探索[J]. 王屾.  高校共青團研究. 2019(03)
[3]試析“大思政”格局下的高校共青團改革[J]. 周國橋.  學校黨建與思想教育. 2019(12)
[4]構建新時代高校“一體五化”立德樹人長效機制的探索——以惠州經濟職業(yè)技術學院為例[J]. 戴禮祥.  惠州學院學報. 2019(01)
[5]探索新時代高校共青團思想政治工作新局面[J]. 沈帥.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(11)
[6]“大思政”格局下高校共青團組織育人模式的探索與實踐[J]. 陳昕.  山西青年職業(yè)學院學報. 2017(02)
[7]高校共青團改革中的職能定位及問題研究[J]. 沈威.  中國青年社會科學. 2017(01)



本文編號：3712150