中專考試是職業(yè)教育階段的考試,是我國考試制度的重要組成部分。然而,由于多年來一直受“應(yīng)試教育”的影響,其考試的內(nèi)容、形式和管理等方面都不同程度地存在著與“素質(zhì)教育”相悖的傾向,特別是德育課考試,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到教育目標(biāo)的要求,德育課考試改革勢在必行。 由于中專德育課開卷考試只是近兩年的事,與其有關(guān)的實踐還處于比較粗淺的摸索階段,所以目前國內(nèi)尚沒有一個較為完整的理論體系,更沒有構(gòu)建起一個較科學(xué)的德育課綜合考核的評價體系,這給中專教師命題工作和閱卷工作帶來了諸多不便,也使廣大學(xué)生對德育課的考試成績失去了應(yīng)有的意義。實踐需要科學(xué)理論的指導(dǎo),本人斗膽將此作為研究課題,實在是想起到拋磚引玉的作用,真誠地期盼專家們的指點,提高我省中專德育課綜合考核的信度,為我省由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”盡一點微薄之力。 在本課題的研究過程中,我主要采用了以下幾種研究方法。 （一）理論研究法:通過相關(guān)理論特別是中�；A(chǔ)課程評價體系理論,展開對建立中專德育課教育教學(xué)評價體系的研究。從思想政治教育的內(nèi)容來看,馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、... 

【文章頁數(shù)】：36 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
獨創(chuàng)性聲明
摘要
Abstract
一、構(gòu)建中專德育課考核評價體系的必要性
    (一) 構(gòu)建中專德育課考核評價體系有利于促進(jìn)德育課教學(xué)形式和教學(xué)方法的改革
    (二) 構(gòu)建中專德育課考核評價體系有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)
    (三) 構(gòu)建中專德育課考核評價體系有利于學(xué)生知識、能力、覺悟的統(tǒng)一，把學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為自覺行為，完成德育課的任務(wù)
二、當(dāng)前中專德育課考核中存在的問題
    (一) 中專德育課考核內(nèi)容片面
    (二) 中專德育課考核目的消極
    (三) 中專德育課考核目標(biāo)抽象
    (四) 中專德育課評價標(biāo)準(zhǔn)單一
三、中專德育課考核改革采取的對策
    (一) 中專德育課考核改革的原則與要求
    (二) 中專德育課考核改革必須注意的幾個問題
    (三) 中專德育課考核改革的具體措施
四、深化中專德育課考核改革應(yīng)注意的幾個問題
    (一) 正確理解考試與教育的關(guān)系
    (二) 再談德育課考核的特殊性
    (三) 德育課考試改革的主要趨勢
    (四) 構(gòu)建學(xué)生品德測評系統(tǒng)的探索
注釋
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]加入WTO后我國教育的發(fā)展選擇[J]. 繆榕楠.  中國教育學(xué)刊. 2002(02)
[3]面向新世紀(jì) 努力開創(chuàng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作新局面[J]. 黃堯.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2001(08)
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本文編號：3701854