培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)與就業(yè)崗位零距離對接是高職院校教學(xué)改革的核心。該文在充分實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,緊緊圍繞如何在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力這一出發(fā)點(diǎn),對高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革做了深入的探究,將學(xué)生能力培養(yǎng)融入到教學(xué)的各個環(huán)節(jié),提升大學(xué)生綜合競爭力。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 計(jì)算機(jī)教學(xué)與教學(xué)策略
2 基于學(xué)生能力培養(yǎng)的教學(xué)改革
    2.1 首先,更新教學(xué)理念、關(guān)注教學(xué)效益
    2.2 其次,優(yōu)化教學(xué)策略、注重能力培養(yǎng)
        2.2.1 設(shè)計(jì)學(xué)案
        2.2.2 學(xué)習(xí)小組變成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
        2.2.3 單一評價(jià)變多元評價(jià)
    2.3 然后,個體與團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)發(fā)展、鼓勵創(chuàng)新思維
    2.4 最后,做到課程服從專業(yè),服務(wù)于專業(yè)人才培養(yǎng)需要
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“中國夢”時(shí)代的大學(xué)人才培養(yǎng)——訪對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記王玲[J]. 張男星,王紓.  大學(xué)(學(xué)術(shù)版). 2013(06)



本文編號：3696830