目前高等職業(yè)教育造就技能型人才目標(biāo)進(jìn)一步明確,作為公共基礎(chǔ)課的高等數(shù)學(xué)需進(jìn)行對(duì)應(yīng)的教育教學(xué)改革。文章對(duì)高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程內(nèi)容、方法、手段等方面進(jìn)行改革探索與實(shí)踐,以期提高教育教學(xué)效果。 

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【文章目錄】：
1 制訂數(shù)學(xué)教學(xué)方案
    1.1 融合專業(yè)教學(xué),優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容
    1.2 改進(jìn)教學(xué)方法及手段,提高教學(xué)效果
    1.3 重視數(shù)學(xué)文化傳承,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)
2 大力開展數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)試驗(yàn),提高學(xué)生的實(shí)踐能力
3 探索課程思政教學(xué),發(fā)揮數(shù)學(xué)育人功能
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職高專課程思政：價(jià)值意蘊(yùn)、基本特征與生成路徑[J]. 歐平.  中國(guó)高等教育. 2019(20)
[2]高校專任教師立德樹人的使命與責(zé)任[J]. 胡守強(qiáng).  中國(guó)高等教育. 2019(19)
[3]高等職業(yè)院校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與建議[J]. 劉婉貞.  科技視界. 2015(01)
[4]大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革的探索[J]. 秦新強(qiáng),趙鳳群,趙康,王敏.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2012(11)
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[6]數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教養(yǎng)[J]. 李大潛.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2008(10)



本文編號(hào)：3693702