采用問卷調(diào)查從科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)與社會三個(gè)維度對一所地方高職院校內(nèi)地西藏班師范生的科學(xué)素養(yǎng)水平進(jìn)行了測評,并調(diào)查了藏生科技信息來源的情況。結(jié)果顯示:藏生科學(xué)素養(yǎng)水平整體偏低,并在專業(yè)、高中文理科上存在極顯著差異;藏生科技信息獲取渠道較為單一。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,對藏生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了合理建議。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究方法
    （一）調(diào)查對象
    （二）調(diào)查工具
    （三）統(tǒng)計(jì)工具
二、研究結(jié)果與分析
    （一）高職內(nèi)地西藏班師范生科學(xué)素養(yǎng)水平
        1. 藏生科學(xué)素養(yǎng)水平總體情況分析
        2. 科學(xué)知識維度分析
        3. 科學(xué)方法維度分析
        4. 科學(xué)與社會維度分析
    （二）高職內(nèi)地西藏班師范生科學(xué)素養(yǎng)水平的差異分析
        1. 藏生科學(xué)素養(yǎng)水平在性別方面的差異分析
        2. 藏生科學(xué)素養(yǎng)水平在專業(yè)方面的差異分析
        (3）藏生科學(xué)素養(yǎng)水平在高中文理科方面的差異分析
    （三）藏生科技信息來源情況分析
        1. 以微信為主的（移動）互聯(lián)網(wǎng)是藏生日常獲取科技信息的主要渠道
        2.藏生參加科普活動及參觀科普場所的機(jī)會有待提高
三、結(jié)論與建議
    （一）結(jié)論
    （二）建議
        1. 調(diào)整人才培養(yǎng)方案，合理開設(shè)科學(xué)課程
        2. 注重課堂教學(xué)改革，提高藏生科學(xué)學(xué)習(xí)能力
        3. 開展課余科學(xué)活動，加強(qiáng)校園科普宣傳
        4. 借助科技場館資源，拓展校外科普教育
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國公民的科學(xué)素質(zhì)及對科學(xué)技術(shù)的態(tài)度——2018年中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查報(bào)告[J]. 何薇,張超,任磊,黃樂樂.  科普研究. 2018(06)
[2]高師學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以S學(xué)院為例[J]. 任麗平,鄭珂.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(09)



本文編號：3692887