研究背景意志力是一種精神,也是一個重要的心理學概念,指一個人自覺地確定目的,并根據(jù)目的來支配、調節(jié)自己的行為,主動克服各種困難,并最終實現(xiàn)目標的品質。中職生正處于思想趨于發(fā)展成熟的重要階段,不論是在知識儲備、道德修養(yǎng)、生活技能,還是在體魄強健等方面,都需要強大的意志力參與才能完善自我,實現(xiàn)目標。然而由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學校環(huán)境及自身素質等因素的影響,當前中職生普遍存在意志力薄弱的情況,影響了中職生求學上進的積極主動性,因此,加強對中職生意志力的培養(yǎng)對于中職生的成長及日后發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義。研究目的本研究通過對中職生意志力進行問卷調查,了解中職生意志力現(xiàn)狀,分析其影響因素,提出相關對策建議,為教育決策者與管理者制定相關策略,提升中職生意志力水平提供參考依據(jù)。研究究法本研究調查對象為淮北市衛(wèi)生學校2016-2017級在校中職生。按照分層整群隨機抽樣方法,分別在一年級和二年級各選擇4個班級的學生參與調查,于2017年3月份開展調查,調查方式為組織學生進行現(xiàn)場自填。采用自行設計的調查問卷、意志力測量量表進行調查。共發(fā)放問卷500份,收回有效問卷480份,有效率96%。利用EXCEL200... 

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【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
1 研究背景
2 研究目的
3 資料與方法
    3.1 調查對象和抽樣方法
    3.2 調查內容與調查工具
    3.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
    3.4 質量控制
    3.5 信效度分析
4 結果分析
    4.1 調查對象基本情況
    4.2 中職生意志力現(xiàn)狀
    4.3 中職生意志力單因素分析
    4.4 中職生意志力多因素分析
5 討論
    5.1 中職生的意志力現(xiàn)狀
    5.2 中職生特點
    5.3 中職生意志力的影響因素
    5.4 研究不足與展望
6 結論與建議
    6.1 結論
    6.2 建議
附錄: 調查問卷
參考文獻
文獻綜述
    參考文獻
致謝
攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文目錄
學位論文評閱及答辯情況表


【參考文獻】：
期刊論文
[1]家庭環(huán)境與大學生積極心理品質的關系[J]. 褚天嬌,李維維.  智庫時代. 2018(46)
[2]中學生意志品質特征及體育教育干預策略探析[J]. 張燕妮.  長江大學學報(自科版). 2018(21)
[3]關于加固中等職業(yè)教育基礎地位的思考(連載二)[J]. 姜大源.  中國職業(yè)技術教育. 2017(12)
[4]怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣[J]. 婁虎林.  數(shù)學大世界(上旬). 2017(03)
[5]工匠精神在職業(yè)教育中的回歸與重塑[J]. 張娟娟.  職教論壇. 2016(35)
[6]對普高生和中職生品格優(yōu)勢的縱向干預研究[J]. 李婷婷,劉曉明.  應用心理學. 2016(03)
[7]大學生的意志力發(fā)展及其對職業(yè)的影響[J]. 馬玉潔,李偉.  浙江工商大學學報. 2016(05)
[8]中職生學習主觀幸福感問卷的初步編制[J]. 張長英,孔博鑒,王兆泉.  杭州師范大學學報(自然科學版). 2016(04)
[9]大學生意志力、自信心與自我和諧的關系探究[J]. 曾本君.  中國成人教育. 2016(11)
[10]自我責任歸因——大學生內疚感成因分析及其教育啟示[J]. 萬宗節(jié).  廣東青年職業(yè)學院學報. 2016(02)

博士論文
[1]基于現(xiàn)代職業(yè)教育體系的中高職課程銜接研究[D]. 譚強.西南大學 2016
[2]中國終身教育政策研究[D]. 國卉男.華東師范大學 2013

碩士論文
[1]中職生未來取向與其學業(yè)成就、違規(guī)行為的關系研究[D]. 孫徐晨.寧波大學 2017
[2]蘇州市中學生體育參與動機與意志力相關性研究[D]. 劉志鋒.蘇州大學 2017
[3]大學生意志力量表的編制及其與學業(yè)成就的關系[D]. 武麗麗.山西醫(yī)科大學 2016
[4]自我效能感與醫(yī)學大學生學業(yè)成就的關系研究[D]. 王捷.山西醫(yī)科大學 2015
[5]中職生成就動機、教師領導方式與學業(yè)成績的關系[D]. 安文穩(wěn).山東師范大學 2015
[6]大學生動機信念、自我調節(jié)策略對學業(yè)成就的影響[D]. 王琦.華中師范大學 2015
[7]中職珠寶專業(yè)“雙元三段”校企合作人才培養(yǎng)模式研究[D]. 郭秋生.貴州師范大學 2014
[8]中職生自我隱瞞、壓力生活事件和主觀幸福感的關系研究[D]. 劉昕.廣州大學 2013
[9]中等職業(yè)學校數(shù)學教學存在的問題及對策[D]. 王錫泉.魯東大學 2013
[10]中職生數(shù)學概念學習因素分析與教學研究[D]. 孫湘鋒.曲阜師范大學 2011



本文編號：3689758