伴隨著率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的時(shí)代進(jìn)程，佛山市已進(jìn)入經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要時(shí)期。要使中等職業(yè)教育主動(dòng)服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，煥發(fā)勃勃生機(jī)，對(duì)佛山市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)和中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策進(jìn)行研究，具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。 本文采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、訪談法等方法，以佛山市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)為現(xiàn)實(shí)背景，站在歷史的角度，運(yùn)用教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)，分析佛山市中職發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和問(wèn)題，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探求佛山中職教育發(fā)展與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)互動(dòng)之間的動(dòng)態(tài)邏輯聯(lián)系，從戰(zhàn)略定位、體制創(chuàng)新、政策建議三個(gè)方面對(duì)佛山中職的趨勢(shì)及對(duì)策提出若干思考建議。 全文分四個(gè)部分： 第一部分：分析佛山市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)概況并作總體評(píng)價(jià)，特別注意產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)與佛山市中等職業(yè)教育的邏輯關(guān)系。 第二部分：分析佛山市中職發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和問(wèn)題，著重探討中職人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求之間的矛盾及自身的問(wèn)題。 第三部分：參考與借鑒國(guó)外職業(yè)教育模式和國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找尋佛山中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒的樣 。 第四部分：從戰(zhàn)略定位、... 

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
引言:問(wèn)題的緣起
第一章 佛山中職教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)土壤:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級(jí)
    1.1 佛山市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)概況
        1.1.1 繼續(xù)加強(qiáng)第一產(chǎn)業(yè)
        1.1.2 優(yōu)化提高第二產(chǎn)業(yè)
        1.1.3 大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)
    1.2 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀態(tài)的總體評(píng)價(jià)
        1.2.1 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)
        1.2.2 勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)
    1.3 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)與佛山市中等職業(yè)教育的關(guān)系
第二章 佛山市中等職業(yè)教育發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和問(wèn)題
    2.1 佛山市中等職業(yè)教育發(fā)展歷程
        2.1.1 佛山市中等職業(yè)教育發(fā)展沿革
        2.1.2 改革開放以來(lái)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)了中等職業(yè)教育的發(fā)展
    2.2 佛山市中等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀分析
        2.2.1 佛山市中等職業(yè)教育構(gòu)成
        2.2.2 佛山市中職與普高比例出現(xiàn)下滑趨勢(shì)
        2.2.3 中職人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求之間的矛盾探析
    2.3 佛山市中等職業(yè)教育發(fā)展的存在問(wèn)題
        2.3.1 內(nèi)外關(guān)系未徹底理順，條塊分割現(xiàn)象比較突出
        2.3.2 學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較小，辦學(xué)效益有待提高
        2.3.3 專業(yè)教師學(xué)歷偏低，技能水平亟待提升
        2.3.4 職教經(jīng)費(fèi)緊缺，專業(yè)設(shè)備與實(shí)習(xí)場(chǎng)廠尚未成龍配套，產(chǎn)教結(jié)合還處于起步階段
第三章 參考與借鑒:國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的啟示
    3.1 國(guó)外職業(yè)教育發(fā)展的幾種主要模式
        3.1.1 以德國(guó)為代 的雙元制職教發(fā)展模式
        3.1.2 以美國(guó)、加拿大為代表的CBE職教模式
        3.1.3 以英國(guó)、澳大利亞為代表的CBET職教模式
    3.2 澳大利亞TAFE模式的特色分析
        3.2.1 政府重視發(fā)展職業(yè)教育
        3.2.2 行業(yè)積極參與職業(yè)教育
        3.2.3 堅(jiān)持能力為本，辦學(xué)機(jī)制靈活
    3.3 佛山及周邊個(gè)案分析
        3.3.1 順德市梁銶琚職中“集約辦學(xué)，資源共享”的辦學(xué)模式
        3.3.2 佛山華材職中彈性學(xué)制模式
        3.3.3 虎門“威遠(yuǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)”的“區(qū)域性職業(yè)教育模式”特色
    3.4 啟示
        3.4.1 政府的投入與支持是一種實(shí)質(zhì)的推動(dòng)
        3.4.2 立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)，保持獨(dú)有的辦學(xué)特色，教育與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)雙贏
        3.4.3 加快學(xué)分制改革，實(shí)行學(xué)歷證書和專業(yè)資格證書“雙認(rèn)證”制度
第四章 關(guān)于佛山市中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策的若干思考
    4.1 戰(zhàn)略定位:中職教育發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)同步，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育持續(xù)快速發(fā)展
        4.1.1 樹立科學(xué)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)中職教育協(xié)調(diào)發(fā)展
        4.1.2 建立區(qū)域職教體系，形成現(xiàn)代職教新格局
        4.1.3 推進(jìn)職教結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高中職規(guī)模效益
        4.1.4 挖掘?qū)W校內(nèi)在潛力，塑造具有活力的微觀基礎(chǔ)
    4.2 體制創(chuàng)新:立足產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的現(xiàn)實(shí)土壤，開辟中等職業(yè)教育發(fā)展的全新空間
        4.2.1 職業(yè)教育逐步民營(yíng)化市場(chǎng)化企業(yè)化
        4.2.2 助學(xué)貸款擴(kuò)展到中職學(xué)校
        4.2.3 構(gòu)筑畢業(yè)生“ 畢業(yè)證+職業(yè)資格證”的成長(zhǎng)模式
        4.2.4 搭建平臺(tái) 拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道
        4.2.5 優(yōu)化資源 突破傳統(tǒng)“小作坊”
        4.2.6 緊密互動(dòng) 專業(yè)設(shè)置服務(wù)生產(chǎn)一線
        4.2.7 拓寬思路 建立“多學(xué)制多層次”教學(xué)模式
    4.3 政策建議:統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中職教育與產(chǎn)業(yè)關(guān)系，推進(jìn)中職教育與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)雙贏
        4.3.1 加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的宏觀調(diào)控，保持職教與普教的同步發(fā)展
        4.3.2 調(diào)整就業(yè)政策和制度，促進(jìn)職業(yè)教育與就業(yè)的有機(jī)聯(lián)系
        4.3.3 建立職業(yè)教育投入分擔(dān)體制，多主體多渠道開拓經(jīng)費(fèi)來(lái)源
        4.3.4 發(fā)揮政府職能和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的作用，建立信息反饋和調(diào)節(jié)機(jī)制
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
發(fā)表論文和參加科研情況說(shuō)明
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新的形勢(shì)下我國(guó)職業(yè)教育的改革與發(fā)展[J]. 管西亮.  山東教育科研. 2002(01)
[2]中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀與趨勢(shì)[J]. 姜麗萍.  教育科學(xué)研究. 2001(06)
[3]產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)教育層次和科類結(jié)構(gòu)的影響[J]. 楊燕.  教育評(píng)論. 2000(01)



本文編號(hào)：3684973