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校企共建文創(chuàng)產(chǎn)品協(xié)同創(chuàng)新中心的研究與實踐

發(fā)布時間:2022-09-27 16:46
  新時代,職業(yè)院校與企業(yè)共建文創(chuàng)產(chǎn)品協(xié)同創(chuàng)新中心是非常重要的,這是提升高職院校文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑,也是提升企業(yè)創(chuàng)新能力、設(shè)計能力的重要舉措。結(jié)合福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院文創(chuàng)產(chǎn)品協(xié)同創(chuàng)新中心的實際,闡述高職院校與企業(yè)運用各自資源、人才與科研優(yōu)勢,共建文創(chuàng)產(chǎn)品協(xié)同創(chuàng)新中心的可行性、必要性和成效。 

【文章頁數(shù)】:3 頁

【文章目錄】:
1 校企共建文創(chuàng)產(chǎn)品協(xié)同創(chuàng)新中心的可行性
    1.1 深化產(chǎn)教融合、合作育人是國家賦予的使命
    1.2 高職院校的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求相吻合
2 校企共建文創(chuàng)產(chǎn)品協(xié)同創(chuàng)新中心的必要性
    2.1 提高文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升企業(yè)競爭力,促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展
    2.2 提供優(yōu)秀的文化創(chuàng)意人才資源,助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
    2.3 促進(jìn)高職院校雙師型教師隊伍建設(shè)
3 校企共建陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品協(xié)同創(chuàng)新中心的成效
    3.1 文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升,滿足文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人才需求
    3.2 增強(qiáng)高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識
    3.3 促進(jìn)高職院校與合作企業(yè)的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)全面融合
    3.4 促進(jìn)高職院校與合作企業(yè)文化的深度融合
    3.5 助推文創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化,帶動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]構(gòu)建高職院校協(xié)同創(chuàng)新中心的路徑研究[J]. 黎明虹.  學(xué)園. 2018(34)
[2]校企協(xié)同、產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的研究與實踐——以陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 胡平,段峻,夏東盛.  機(jī)械職業(yè)教育. 2017(08)
[3]關(guān)于加快建設(shè)校企協(xié)同創(chuàng)新城市聯(lián)盟的思考[J]. 蔡莉.  遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(03)
[4]產(chǎn)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的對策思考[J]. 居長志.  江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2015(06)
[5]地方綜合類高職院校實施錯位發(fā)展戰(zhàn)略與協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究[J]. 鄔連東.  教育與職業(yè). 2015(31)
[6]校企合作共建研發(fā)中心,提升學(xué)院產(chǎn)學(xué)研水平[J]. 徐匯音.  當(dāng)代職業(yè)教育. 2011(12)



本文編號:3681234

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