當前,大學生就業(yè)問題一直成為社會關(guān)心的焦點和熱點問題。十幾年來,高等教育已實現(xiàn)了精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變,畢業(yè)生就業(yè)人事制度、就業(yè)環(huán)境、畢業(yè)生就業(yè)方式、職業(yè)發(fā)展態(tài)勢、畢業(yè)生就業(yè)觀念、選擇職業(yè)的價值觀取向都發(fā)生了深刻的變化。原來傳統(tǒng)單一的就業(yè)指導模式已不適應社會對人才高標準的要求,如何加強就業(yè)指導工作,實現(xiàn)就業(yè)指導的“全程化”、“全員化”、“專業(yè)化”和“信息化”,如何對就業(yè)指導課內(nèi)容進行優(yōu)化和創(chuàng)新,構(gòu)建科學的專業(yè)化的就業(yè)指導課程體系,對他們的研究有著突出的現(xiàn)實意義。 勝任特征理論是當今企業(yè)人力資源較前沿的研究理論,她在甄選企業(yè)崗位績效優(yōu)秀的員工,幫助和培養(yǎng)員工為達到組織目的,實現(xiàn)組織目標,根據(jù)組織的價值觀協(xié)同工作的組織體系起著基礎性的、決定性的作用,在企業(yè)的工作分析、人員招聘、人員考核、人員績效等方面研究較多;在高校的就業(yè)指導方面鮮有研究報道,在高專層次上還沒有人研究。本文試圖將職業(yè)生涯規(guī)劃與管理、企業(yè)崗位勝任特征等理論置入就業(yè)指導課中,從提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)和企業(yè)需求人才標準兩個角度,用文獻法、訪談法建立起通用勝任特征模型。同時結(jié)合景德鎮(zhèn)高等�？茖W校學生的特點,優(yōu)化... 

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 文獻綜述
    1.1 基本概念
        1.1.1 勝任特征
        1.1.2 素質(zhì)
        1.1.3 培訓
        1.1.4 就業(yè)指導
        1.1.5 課程
    1.2 基本理論
        1.2.1 就業(yè)指導理論
        1.2.2 勝任特征理論
    1.3 教學設計理論
2 問題的提出
    2.1 本研究的問題
    2.2 本研究的目的意義
    2.3 基本假設
3 研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究設計
        3.2.1 整體思路
        3.2.2 變量分析
    3.3 研究材料
    3.4 研究步驟
    3.5 研究分析方法
4 模型的構(gòu)建及教學實踐
    4.1 勝任特征模型的構(gòu)建
        4.1.1 建立勝任特征模型的依據(jù)
        4.1.2 通用勝任特征模型
    4.2 教學設計
        4.2.1 設計構(gòu)思
        4.2.2 教學內(nèi)容設計
        4.2.3 教學計劃
        4.2.4 教案的說明
    4.3 教學過程
5 結(jié)果及分析
    5.1 前測結(jié)果及分析
        5.1.1 問卷設計的分析
        5.1.2 樣本概況和樣本選擇
        5.1.3 環(huán)境分析(學校分析)
        5.1.4 教學現(xiàn)狀分析
        5.1.5 任務分析
    5.2 后測結(jié)果及分析
        5.2.1 問卷設計說明
        5.2.2 控制組的對比分析
        5.2.3 課程干預前后的自身對比
6 討論與建議
    6.1 對于模型構(gòu)建的說明
    6.2 對于教學的說明
    6.3 對于就業(yè)指導課改革的構(gòu)想
結(jié)語
參考文獻
附件1 訪談案例:對鞋柜品牌經(jīng)理人的深度訪談
附件2 場景模擬之一:團隊協(xié)作《眾志成城》
附件3 場景模擬之二:溝通表達《預想中的顧慮》
附件4 教學前的問卷調(diào)查
附件5 教學后的問卷調(diào)查
附件6 崗位培訓教案之一:《員工心理健康培訓》
附件7 崗位培訓教案之二:《營業(yè)員培訓》
附件8 崗位培訓教案之三:《秘書基礎培訓》
后記
湖南師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明
湖南師范大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于素質(zhì)教育的幾點淺識[J]. 黃濟.  中國教育學刊. 2005(10)
[2]高等院校就業(yè)指導工作的新模式——基于職業(yè)生涯開發(fā)與管理理論[J]. 張子峰.  湖北職業(yè)技術(shù)學院學報. 2005(03)
[3]從職業(yè)錨看大學畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃[J]. 趙俊峰.  中國大學生就業(yè). 2005(08)
[4]基于勝任力的結(jié)構(gòu)化面試及其應用[J]. 郭進青,何志聰.  經(jīng)濟論壇. 2004(14)
[5]結(jié)構(gòu)化面試:企業(yè)篩選人才的捷徑[J]. 秦元元.  中國人力資源開發(fā). 2004(06)
[6]勝任特征模型——人力資源管理的新模式[J]. 康麗,沈進.  經(jīng)濟與管理. 2004(06)
[7]當代大學生就業(yè)的困境和就業(yè)指導的新思考[J]. 伍力.  甘肅農(nóng)業(yè). 2004(02)
[8]職業(yè)營銷經(jīng)理勝任特征模型研究[J]. 吳孟捷.  重慶大學學報(社會科學版). 2004(01)
[9]大學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的前瞻性思考[J]. 董躍進.  現(xiàn)代教育科學. 2004(01)
[10]試論基于個體勝任力的組織勝任力[J]. 解凍,唐寧玉,李效云.  科學·經(jīng)濟·社會. 2003(02)

碩士論文
[1]論高校就業(yè)指導的理論與模式[D]. 何建娥.華南師范大學 2005
[2]素質(zhì)模型的構(gòu)建理論及應用研究[D]. 李然.西安建筑科技大學 2005
[3]當前大學生就業(yè)難現(xiàn)象分析及對策研究[D]. 鄒松建.華中師范大學 2005
[4]企業(yè)普通員工招聘篩選量表的編制與施測[D]. 陳永強.河南大學 2005
[5]電力企業(yè)管理層素質(zhì)模型設計研究[D]. 李清龍.華北電力大學（北京） 2005
[6]大學生就業(yè)服務體系研究[D]. 陳巖松.南京航空航天大學 2005
[7]基于勝任力的服務質(zhì)量研究：人與組織匹配的服務管理策略[D]. 賴偉雄.浙江大學 2005
[8]當前大學生就業(yè)與就業(yè)指導問題研究[D]. 楊斌.山東大學 2005
[9]高中化學活動課教學內(nèi)容的構(gòu)建和教學研究[D]. 周永紅.湖南師范大學 2004
[10]員工勝任特征的初步研究[D]. 李娜.上海師范大學 2004



本文編號：3679544