我國當前高度重視職業(yè)啟蒙教育,諸多重大政策文件已經(jīng)將其提升到了重要地位,這是因為職業(yè)啟蒙教育具有重要的政治價值、經(jīng)濟價值、社會價值、教育價值和發(fā)展價值。但同時也要看到,當前的職業(yè)啟蒙教育還存在著高度同質(zhì)的職業(yè)理想、界限模糊的職業(yè)認知、困惑缺位的職業(yè)規(guī)劃和猶豫不決的職業(yè)信念等困境,需要通過建立家校融合職業(yè)啟蒙機制、普職融合職業(yè)體驗機制、質(zhì)量保障綜合評價制度和職業(yè)啟蒙輿論宣傳網(wǎng)絡(luò)來提高廣大師生、家長及社會公眾對于職業(yè)啟蒙教育的認同度。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、職業(yè)啟蒙教育的價值
    （一）政治價值：職業(yè)啟蒙教育有助于教育方針的實現(xiàn)
    （二）經(jīng)濟價值：職業(yè)啟蒙教育有助于現(xiàn)代職業(yè)人的發(fā)展
    （三）社會價值：職業(yè)啟蒙教育有助于現(xiàn)代公民的培養(yǎng)
    （四）發(fā)展價值：職業(yè)啟蒙教育有助于學(xué)生個體的成長
二、職業(yè)啟蒙教育的困境
    （一）高度同質(zhì)的職業(yè)理想
    （二）界限模糊的職業(yè)認知
    （三）困惑缺位的職業(yè)規(guī)劃
    （四）猶豫不決的職業(yè)信念
三、職業(yè)啟蒙教育的實現(xiàn)路徑
    （一）建立家校融合的職業(yè)啟蒙機制
    （二）建立普職融合的職業(yè)體驗機制
    （三）建立綜合評價質(zhì)量保障制度
    （四）建立職業(yè)啟蒙輿論宣傳網(wǎng)絡(luò)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]職業(yè)啟蒙教育的實施現(xiàn)狀與推廣路徑[J]. 袁夢琦,孫芳芳,王穎.  江蘇教育. 2019(76)
[2]中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》[J].   兒童發(fā)展研究. 2019(03)
[3]中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》[J].   兒童發(fā)展研究. 2019 (03)
[4]《全國家庭教育狀況調(diào)查報告（2018）》發(fā)布[J].   教育學(xué)報. 2018(05)
[5]中小學(xué)生職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育現(xiàn)狀調(diào)研報告——上海樣本[J]. 劉華,馬麗群.  中國德育. 2012(01)



本文編號：3671774