本文關(guān)鍵詞：高職高專學(xué)生認(rèn)知踐行“中國夢”的教育對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高職高專是我國高等教育的重要構(gòu)成部分,無論是院校辦學(xué)規(guī)模、招生數(shù)量都占據(jù)了高等教育的半壁江山,是為社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要渠道。強(qiáng)化高職高專學(xué)生的思想政治教育,特別是強(qiáng)化他們對“中國夢”的認(rèn)知踐行具有非同尋常的意義,它不僅關(guān)系到高職高專院校的辦學(xué)方向、繁榮發(fā)展、就業(yè)前景,而且關(guān)系到提升高職高專學(xué)生的理想信念、道德情操、創(chuàng)新精神。當(dāng)前高職高專學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)知踐行狀況總體較好,絕大多數(shù)同學(xué)知曉和認(rèn)同“中國夢”,并愿意為實(shí)現(xiàn)“中國夢”貢獻(xiàn)自己的力量,但也有少數(shù)同學(xué)對“中國夢”認(rèn)識模糊,認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“中國夢”是黨和政府的事情,與自己作為學(xué)生沒有太大關(guān)系,不能正確處理個(gè)人“青春夢”與“中國夢”的關(guān)系。導(dǎo)致少數(shù)高職高專學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)識模糊和踐行缺失,主要原因是高職高專院校不能及時(shí)應(yīng)對由社會急劇變化帶來的學(xué)生思想混亂,思想政治教育缺乏針對性和有效性,另外學(xué)生年齡小、文化差、自控力弱、缺少政治分辨能力也是重要原因。針對當(dāng)前高職高專學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)知踐行狀況,應(yīng)該采取如下主要舉措:一是在思想政治理論課中增加“中國夢”的教學(xué)內(nèi)容,加大對高職高專學(xué)生的中國特色社會主義理想教育和社會主義核心價(jià)值觀培育;二是在校園文化中營造認(rèn)知踐行“中國夢”的濃厚氛圍,滲透于社會實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié);三是在認(rèn)知踐行“中國夢”中要注意尊重高職高專學(xué)生的個(gè)體差異,解決高職高專學(xué)生的思想實(shí)際問題,將他們的“個(gè)人夢”與“中國夢”結(jié)合起來。
【關(guān)鍵詞】：高職高專學(xué)生 認(rèn)知 踐行 中國夢
【學(xué)位授予單位】：東華理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G711
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-17
• 第一節(jié) 選題緣由及意義8-11
• 一、選題背景8-9
• 二、研究意義9-11
• 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀11-15
• 一、關(guān)于“中國夢”的主要理論研究11-12
• 二、關(guān)于“中國夢”與“個(gè)人夢”的關(guān)系研究12-13
• 三、關(guān)于“中國夢”融入高職高專學(xué)生知行教育研究13-15
• 第三節(jié) 相關(guān)概念的界定15-16
• 一、高職高專學(xué)生對“中國夢”認(rèn)知概念15
• 二、高職高專學(xué)生對“中國夢”踐行概念15-16
• 第四節(jié) 研究方法16-17
• 一、文獻(xiàn)分析法16
• 二、問卷調(diào)查法16
• 三、訪談法16
• 四、理論聯(lián)系實(shí)際法16-17
• 第二章 強(qiáng)化高職高專學(xué)生認(rèn)知踐行“中國夢”的重要性17-31
• 第一節(jié) 有利于促進(jìn)高職高專教育的大發(fā)展17-22
• 一、強(qiáng)化學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)知踐行事關(guān)高職高專的辦學(xué)方向17-19
• 二、強(qiáng)化學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)知踐行事關(guān)高職高專的繁榮發(fā)展19-20
• 三、強(qiáng)化學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)知踐行事關(guān)高職高專的就業(yè)前景20-22
• 第二節(jié) 有利于提高高職高專學(xué)生的基本素質(zhì)22-26
• 一、堅(jiān)定高職高專學(xué)生的理想信念22-23
• 二、陶冶高職高專學(xué)生的道德情操23-24
• 三、激發(fā)高職高專學(xué)生的進(jìn)取創(chuàng)新24-26
• 第三節(jié) 有利于拓展高職高專思想政治教育的空間26-31
• 一、捍衛(wèi)高職高專馬列主義教育的地位26-27
• 二、拓寬高職高專思想政治教育的內(nèi)容27-28
• 三、創(chuàng)新高職高專思想政治教育的方法28-31
• 第三章 高職高專學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)知和踐行狀況及成因31-45
• 第一節(jié) 調(diào)研對象和基本數(shù)據(jù)31-32
• 一、調(diào)研對象31
• 二、基本數(shù)據(jù)31-32
• 第二節(jié) 高職高專學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)知踐行狀況32-37
• 一、高職高專學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)知程度32-35
• 二、高職高專學(xué)生對“中國夢”的踐行狀況35-37
• 第三節(jié) 對高職高專學(xué)生“中國夢”認(rèn)知踐行狀況之分析37-45
• 一、高職高專院校學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)知分析38-39
• 二、高職高專院校學(xué)生對“中國夢”的踐行分析39-41
• 三、高職高專學(xué)生與本科學(xué)生的比較41-45
• 第四章 強(qiáng)化高職高專學(xué)生認(rèn)知踐行“中國夢”的基本路徑45-60
• 第一節(jié) 在思想政治理論課中完善“中國夢”的教學(xué)內(nèi)容及方法45-52
• 一、堅(jiān)定高職高專學(xué)生的中國特色社會主義理想教育46-48
• 二、加強(qiáng)高職高專學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育48-50
• 三、經(jīng)常開展“中國夢”的專題講座和課堂討論50-52
• 第二節(jié) 把“中國夢”融入于校園文化和社會實(shí)踐中52-57
• 一、在校園文化中營造認(rèn)知踐行“中國夢”的濃厚氛圍52-54
• 二、將認(rèn)知踐行“中國夢”滲透于社會實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)54-57
• 第三節(jié) 在認(rèn)知踐行“中國夢”中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題57-60
• 一、尊重高職高專學(xué)生的個(gè)體差異57-58
• 二、注重解決高職高專學(xué)生的思想實(shí)際問題58-59
• 三、將高職高專學(xué)生的“個(gè)人夢”與“中國夢”結(jié)合起來59-60
• 結(jié)語60-61
• 致謝61-62
• 參考文獻(xiàn)62-68
• 附錄68-71

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：高職高專學(xué)生認(rèn)知踐行“中國夢”的教育對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：367085