發(fā)布時(shí)間：2022-08-02 14:49

　　湖南省民辦高等職業(yè)教育經(jīng)過10多年的發(fā)展,為國家分擔(dān)了教育資源不足的擔(dān)子；延長了青年學(xué)生踏入社會的時(shí)間,使他們有能力依靠自己的技術(shù)找到一個(gè)合適的工作；有力地促進(jìn)了我省高等教育多元化辦學(xué)體制和多元化辦學(xué)主體的形成；緩解了高等教育的供需矛盾,減少了社會的不安定因素。湖南省民辦高等職業(yè)院校在數(shù)量、規(guī)模、質(zhì)量、辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)等方面有了較大的發(fā)展,已經(jīng)從規(guī)�？焖侔l(fā)展為標(biāo)志的外延式發(fā)展階段轉(zhuǎn)向提高辦學(xué)質(zhì)量、注重效益的內(nèi)涵式發(fā)展階段；發(fā)展思路明晰明確,工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式已全面貫徹落實(shí)；教學(xué)改革不斷深化,一批被社會廣泛認(rèn)可的院校已經(jīng)出現(xiàn)；各級政府越來越重視民辦高等職業(yè)院校的發(fā)展,關(guān)于民辦高等職業(yè)院校發(fā)展政策、措施不斷出臺、完善。但是由于湖南省民辦高等職業(yè)院校的發(fā)展歷史不長,雖然從規(guī)模和數(shù)量都呈現(xiàn)飛速發(fā)展,為我省高等教育大眾化做出了貢獻(xiàn),同時(shí)伴隨著民辦高等職業(yè)院校高速發(fā)展的也不斷涌現(xiàn)出的許多問題,如招生困難；辦學(xué)特色模糊；“雙師型”教師短缺；專業(yè)設(shè)置和課程建設(shè)過于集中；學(xué)校實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件差等,讓社會對湖南民辦高等職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生質(zhì)疑,造成辦學(xué)的困難。因此,研究湖南省民辦高等職業(yè)院校發(fā)展的現(xiàn)狀,... 

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究價(jià)值與意義
    1.4 相關(guān)概念的界定
2 湖南省民辦高等職業(yè)院校發(fā)展現(xiàn)狀
    2.1 湖南省民辦高等職業(yè)院校發(fā)展歷史概述
    2.2 湖南省民辦高等職業(yè)院校發(fā)展情況
        2.2.1 規(guī)模情況
        2.2.2 結(jié)構(gòu)情況
        2.2.3 質(zhì)量情況
3 湖南省民辦高等職業(yè)院校發(fā)展優(yōu)點(diǎn)和問題及原因
    3.1 優(yōu)點(diǎn)
        3.1.1 大力推廣工學(xué)結(jié)合
        3.1.2 廣泛市場宣傳
        3.1.3 努力提高就業(yè)率
    3.2 問題
        3.2.1 招生困難、招生行為不規(guī)范
        3.2.2 學(xué)校合并和升格存在諸多問題
        3.2.3 師資隊(duì)伍建設(shè)落后
        3.2.4 思想教育工作薄弱
        3.2.5 人文環(huán)境建設(shè)有待加強(qiáng)
        3.2.6 發(fā)展環(huán)境和法律支持缺乏
        3.2.7 辦學(xué)自主權(quán)受限制
4 湖南省民辦高等職業(yè)院校發(fā)展環(huán)境及對策
    4.1 發(fā)展環(huán)境
        4.1.1 政策環(huán)境
        4.1.2 經(jīng)濟(jì)、人口環(huán)境
        4.1.3 社會環(huán)境
        4.1.4 行業(yè)競爭環(huán)境
    4.2 發(fā)展對策
        4.2.1 建立民辦高等職業(yè)院校發(fā)展政策保障機(jī)制
        4.2.2 提高民辦高等職業(yè)院校的教育質(zhì)量
        4.2.3 建立民辦高等職業(yè)教育行會
        4.2.4 建立多樣化辦學(xué)格局
        4.2.5 設(shè)置特色化專業(yè)
        4.2.6 加強(qiáng)人文思想教育
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國民辦高職院校發(fā)展的問題與思考[J]. 王國聚.  職業(yè)教育研究. 2008(10)
[2]民辦高職院校特色建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展[J]. 彭文武,鄒祝英.  當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究). 2008(10)
[3]民辦高職院校的品牌戰(zhàn)略[J]. 金亞玲.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(06)
[4]資源整合:民辦高職教育經(jīng)營的有效途徑[J]. 史林.  承德石油高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2008(02)
[5]我國民辦高職院校發(fā)展面臨的主要問題[J]. 劉啟亮.  職業(yè)教育研究. 2007(08)
[6]民辦高職院校存在的問題及對策研究[J]. 駱從艷.  考試周刊. 2007(09)
[7]民辦高職學(xué)院發(fā)展必由之路——優(yōu)化教育資源、降低辦學(xué)成本、提高辦學(xué)效益舉措之我見[J]. 楊芙蓉.  科學(xué)時(shí)代. 2007(01)
[8]民辦高校的辦學(xué)定位與特色探析[J]. 李霞.  華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版). 2006(04)
[9]高等職業(yè)院校發(fā)展的困惑、難點(diǎn)與對策分析[J]. 韓振.  教育與職業(yè). 2006(30)
[10]德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式探析[J]. 蔡炎斌.  民辦教育研究. 2006(05)

碩士論文
[1]民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌戰(zhàn)略研究[D]. 黃韶飛.華中師范大學(xué) 2006



本文編號：3668722