本文通過協(xié)同創(chuàng)新機制,對于職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控體系進行討論,找出提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法,從外部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控到對問題的跟蹤反饋三個方面,論述了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的基本原則、總體構(gòu)架和實施方法,建立了一個全方位、多層次、立體式的監(jiān)控評價網(wǎng)絡(luò),形成了"閉環(huán)運行、自我發(fā)展、自我提高、自我約束"的常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障機制。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的指導(dǎo)思想
    1.高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的指導(dǎo)思想
    2.新時期地方高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的新要求
    3.當(dāng)前高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)的問題
二、高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的總體構(gòu)架
    1.高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控目標(biāo)體系
        (1)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)
        (2)高職院校人才培養(yǎng)過程系統(tǒng)
        (3)高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)
    2.高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織體系
    3.高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法體系
        (1)高職院校教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控
        (2)高職院校教學(xué)信息監(jiān)控
        (3)高職院校教學(xué)巡視監(jiān)控
        (4)高職院校專項評估監(jiān)控
    4.高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度體系
三、高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實施方法
    1.完善監(jiān)督保障體系
    2.實現(xiàn)督導(dǎo)團主導(dǎo)、三主體協(xié)同,逐步的增強質(zhì)量監(jiān)控主動性
    3.優(yōu)化監(jiān)控機制
    3.強化監(jiān)控舉措
        (1)強化監(jiān)控思想。
        (2)加強過程監(jiān)控。
        (3)堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課。
        (4)定期教學(xué)巡視。
        (5)內(nèi)部專項評價。
        (6)以點帶面示范。
        (7)同業(yè)培訓(xùn)交流舉措。
        (8)建立激勵機制。
    4.暢通信息渠道
        (1)建立信息互動平臺。
        (2)要全面落實學(xué)生評價教育。
        (3)做好考試質(zhì)量分析。
        (4)設(shè)立院長處長信箱。
        (5)跟蹤就業(yè)質(zhì)量評價。
        (6)定期撰寫分析報告。
四、高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實施的保障要素
    1.統(tǒng)一思想
    2.統(tǒng)一安排
    3.統(tǒng)一調(diào)度


【參考文獻】：
期刊論文
[1]協(xié)同創(chuàng)新運行機制探析——基于高校創(chuàng)新主體的視角[J]. 李祖超,梁春曉.  中國高教研究. 2012(07)

碩士論文
[1]高職高專院校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控體系研究[D]. 張振.廣西大學(xué) 2012
[2]高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建研究[D]. 陳曉波.南京師范大學(xué) 2011



本文編號：3666688