中等職業(yè)學(xué)校對于教育體系具有突出的貢獻的同時,受到其體制影響,在職業(yè)院校教學(xué)系部績效管理與考核中,表現(xiàn)出對于教師德才、教育教學(xué)成果的關(guān)注,同時在職業(yè)學(xué)校的績效評價中,仍舊存在評價方法落后,考核指標(biāo)設(shè)置單一以及評價體系不完善等問題。這些問題影響到職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作的有效開展,也影響到職業(yè)學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)以及行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展�；谥械嚷殬I(yè)學(xué)校當(dāng)期績效評價中的問題,根據(jù)我國教育體系注重績效管理發(fā)展趨勢以及職業(yè)學(xué)校管理的實際需求,本文使用文獻資料法、案例研究法和理論分析法,通過對中職院校教學(xué)系部績效評價的現(xiàn)狀以及存在的問題進行分析,得出平衡計分卡的績效評價體系,通過研究,實現(xiàn)指導(dǎo)中職院校教學(xué)系部當(dāng)前績效評價體系完善,促進院校教學(xué)系部管理效果提高的目的。研究提出,中職院校教學(xué)系部績效評價體系的變革中,可以引入平衡計分卡的管理方法,首先從院校教學(xué)系部宏觀層面確定平衡計分卡的指標(biāo)選擇及權(quán)重劃分,通過專家評分法的方式,設(shè)定教育系部部門層面的指標(biāo)內(nèi)容,最終做到平衡計分卡績效管理體系涵蓋了財務(wù)、內(nèi)部業(yè)務(wù)、客戶、學(xué)習(xí)成長四個方面的考核內(nèi)容,尤其突出中職院校對于招生率、就業(yè)率以及用人單位滿意度方面的考察。在... 

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景與問題的提出
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 概念界定
        1.2.2 績效評價的國外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 績效評價的國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.4 文獻述評
    1.3 研究目的和意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 研究方法和技術(shù)路線
    1.6 可能的創(chuàng)新點
2 相關(guān)理論
    2.1 績效管理理論
        2.1.1 績效管理內(nèi)涵與目的
        2.1.2 績效管理作用
        2.1.3 績效管理流程
    2.2 激勵理論
        2.2.1 馬斯洛的需要層次理論
        2.2.2 期望理論
        2.2.3 公平理論
3 我國中職院校教學(xué)系部績效評價現(xiàn)狀及問題分析
    3.1 中職院校概述
        3.1.1 發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
        3.1.2 部門設(shè)置及組織機構(gòu)
        3.1.3 教職工來源與特征
    3.2 中職院校教學(xué)系部績效評價現(xiàn)狀分析
        3.2.1 績效評價方式與內(nèi)容
        3.2.2 績效評價過程
        3.2.3 考核評分與考核結(jié)果運用
    3.3 基于滿意度調(diào)查的中職院校教學(xué)系部績效評價問題分析
        3.3.1 學(xué)�？冃c部門績效不統(tǒng)一
        3.3.2 績效評價制度未全面落實
        3.3.3 績效考核的指標(biāo)僅關(guān)注教育成果
        3.3.4 考評考核結(jié)果僅僅是工資發(fā)放手段
    3.4 學(xué)校教職工績效考核問題的成因分析
        3.4.1 績效評價計劃設(shè)置不合理
        3.4.2 績效評價缺乏有效溝通
        3.4.3 考核指標(biāo)不合理
        3.4.4 績效評價執(zhí)行閉合性不夠
4 中職院校教學(xué)系部績效評價優(yōu)化方案設(shè)計
    4.1 構(gòu)建完善的部門績效評價計劃
        4.1.1 績效評價原則與方法的確立
        4.1.2 平衡記分卡績效評價的可行性分析
        4.1.3 績效評價內(nèi)容確定與評價階段劃分
    4.2 建立科學(xué)有效的績效考評體系
        4.2.1 考核指標(biāo)的選擇
        4.2.2 指標(biāo)權(quán)重和標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定
        4.2.3 績效考評周期
        4.2.4 績效考評方法
    4.3 績效評價中的溝通與改進
        4.3.1 實現(xiàn)有效的績效溝通
        4.3.2 充分利用績效反饋改進部門工作
5 平衡計分卡績效評價體系在W中職院校的預(yù)期效果
    5.1 W中職院校院校概述
        5.1.1 W中職院校院校基本情況
        5.1.2 W中職院校院校原有績效評價體系
        5.1.3 W中職院校院�？冃гu價體系改進的必要性
    5.2 平衡記分卡績效評價體系的實施
        5.2.1 績效評價體系的計劃
        5.2.2 績效指標(biāo)的設(shè)計
        5.2.3 績效考核與分析
        5.2.4 績效評價與反饋
    5.3 W中職院校院校平衡計分卡體系實施的成效與經(jīng)驗
        5.3.1 平衡計分卡實施成效分析
        5.3.2 平衡計分卡實施經(jīng)驗
    5.4 W中職院校院校平衡計分卡體系實施的不足
6 文章總結(jié)與建議
    6.1 文章總結(jié)
    6.2 建議及展望
致謝
參考文獻
附錄
    附錄1：中職院校教學(xué)系部績效管理滿意度調(diào)查問卷
    附錄2：中職院校教學(xué)系部績效評估指標(biāo)權(quán)重研究調(diào)查問卷
    附錄3：中職院校教學(xué)系部績效考核權(quán)值因子調(diào)查表
    附錄4：W中職院校學(xué)生滿意度調(diào)查
個人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及取得的研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]中職學(xué)校教師績效考核研究[J]. 張曉紅.  行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù). 2017(09)
[3]中國政府績效管理的研究熱點與前沿解析——基于科學(xué)知識圖譜的方法[J]. 盛明科.  行政論壇. 2017(02)
[4]基于立法文本分析的國外政府績效管理法制化研究——以美國、英國、澳大利亞和日本為例[J]. 冉敏,劉志堅.  行政論壇. 2017(01)
[5]中等職業(yè)學(xué)校班主任勝任力模型的構(gòu)建與應(yīng)用研究[J]. 張勤,田明琦.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2016(20)
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[7]中職示范校專項資金項目的預(yù)算管理與績效分析[J]. 劉佳.  現(xiàn)代營銷(下旬刊). 2015(11)
[8]政府績效管理科學(xué)化:理論分析、現(xiàn)實困境與實現(xiàn)路徑[J]. 王永明.  中國行政管理. 2015(11)
[9]我國中等職業(yè)教育資源配置效率評價及分析——基于DEA-Malmquist指數(shù)模型[J]. 陶蕾,楊欣.  教育科學(xué). 2015(04)
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本文編號：3666449