中等職業(yè)學(xué)校對(duì)于教育體系具有突出的貢獻(xiàn)的同時(shí),受到其體制影響,在職業(yè)院校教學(xué)系部績(jī)效管理與考核中,表現(xiàn)出對(duì)于教師德才、教育教學(xué)成果的關(guān)注,同時(shí)在職業(yè)學(xué)校的績(jī)效評(píng)價(jià)中,仍舊存在評(píng)價(jià)方法落后,考核指標(biāo)設(shè)置單一以及評(píng)價(jià)體系不完善等問題。這些問題影響到職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作的有效開展,也影響到職業(yè)學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。基于中等職業(yè)學(xué)校當(dāng)期績(jī)效評(píng)價(jià)中的問題,根據(jù)我國教育體系注重績(jī)效管理發(fā)展趨勢(shì)以及職業(yè)學(xué)校管理的實(shí)際需求,本文使用文獻(xiàn)資料法、案例研究法和理論分析法,通過對(duì)中職院校教學(xué)系部績(jī)效評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀以及存在的問題進(jìn)行分析,得出平衡計(jì)分卡的績(jī)效評(píng)價(jià)體系,通過研究,實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)中職院校教學(xué)系部當(dāng)前績(jī)效評(píng)價(jià)體系完善,促進(jìn)院校教學(xué)系部管理效果提高的目的。研究提出,中職院校教學(xué)系部績(jī)效評(píng)價(jià)體系的變革中,可以引入平衡計(jì)分卡的管理方法,首先從院校教學(xué)系部宏觀層面確定平衡計(jì)分卡的指標(biāo)選擇及權(quán)重劃分,通過專家評(píng)分法的方式,設(shè)定教育系部部門層面的指標(biāo)內(nèi)容,最終做到平衡計(jì)分卡績(jī)效管理體系涵蓋了財(cái)務(wù)、內(nèi)部業(yè)務(wù)、客戶、學(xué)習(xí)成長四個(gè)方面的考核內(nèi)容,尤其突出中職院校對(duì)于招生率、就業(yè)率以及用人單位滿意度方面的考察。在... 

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景與問題的提出
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 概念界定
        1.2.2 績(jī)效評(píng)價(jià)的國外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 績(jī)效評(píng)價(jià)的國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.4 文獻(xiàn)述評(píng)
    1.3 研究目的和意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
    1.4 研究?jī)?nèi)容
    1.5 研究方法和技術(shù)路線
    1.6 可能的創(chuàng)新點(diǎn)
2 相關(guān)理論
    2.1 績(jī)效管理理論
        2.1.1 績(jī)效管理內(nèi)涵與目的
        2.1.2 績(jī)效管理作用
        2.1.3 績(jī)效管理流程
    2.2 激勵(lì)理論
        2.2.1 馬斯洛的需要層次理論
        2.2.2 期望理論
        2.2.3 公平理論
3 我國中職院校教學(xué)系部績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀及問題分析
    3.1 中職院校概述
        3.1.1 發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
        3.1.2 部門設(shè)置及組織機(jī)構(gòu)
        3.1.3 教職工來源與特征
    3.2 中職院校教學(xué)系部績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析
        3.2.1 績(jī)效評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容
        3.2.2 績(jī)效評(píng)價(jià)過程
        3.2.3 考核評(píng)分與考核結(jié)果運(yùn)用
    3.3 基于滿意度調(diào)查的中職院校教學(xué)系部績(jī)效評(píng)價(jià)問題分析
        3.3.1 學(xué)校績(jī)效與部門績(jī)效不統(tǒng)一
        3.3.2 績(jī)效評(píng)價(jià)制度未全面落實(shí)
        3.3.3 績(jī)效考核的指標(biāo)僅關(guān)注教育成果
        3.3.4 考評(píng)考核結(jié)果僅僅是工資發(fā)放手段
    3.4 學(xué)校教職工績(jī)效考核問題的成因分析
        3.4.1 績(jī)效評(píng)價(jià)計(jì)劃設(shè)置不合理
        3.4.2 績(jī)效評(píng)價(jià)缺乏有效溝通
        3.4.3 考核指標(biāo)不合理
        3.4.4 績(jī)效評(píng)價(jià)執(zhí)行閉合性不夠
4 中職院校教學(xué)系部績(jī)效評(píng)價(jià)優(yōu)化方案設(shè)計(jì)
    4.1 構(gòu)建完善的部門績(jī)效評(píng)價(jià)計(jì)劃
        4.1.1 績(jī)效評(píng)價(jià)原則與方法的確立
        4.1.2 平衡記分卡績(jī)效評(píng)價(jià)的可行性分析
        4.1.3 績(jī)效評(píng)價(jià)內(nèi)容確定與評(píng)價(jià)階段劃分
    4.2 建立科學(xué)有效的績(jī)效考評(píng)體系
        4.2.1 考核指標(biāo)的選擇
        4.2.2 指標(biāo)權(quán)重和標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定
        4.2.3 績(jī)效考評(píng)周期
        4.2.4 績(jī)效考評(píng)方法
    4.3 績(jī)效評(píng)價(jià)中的溝通與改進(jìn)
        4.3.1 實(shí)現(xiàn)有效的績(jī)效溝通
        4.3.2 充分利用績(jī)效反饋改進(jìn)部門工作
5 平衡計(jì)分卡績(jī)效評(píng)價(jià)體系在W中職院校的預(yù)期效果
    5.1 W中職院校院校概述
        5.1.1 W中職院校院�；厩闆r
        5.1.2 W中職院校院校原有績(jī)效評(píng)價(jià)體系
        5.1.3 W中職院校院校績(jī)效評(píng)價(jià)體系改進(jìn)的必要性
    5.2 平衡記分卡績(jī)效評(píng)價(jià)體系的實(shí)施
        5.2.1 績(jī)效評(píng)價(jià)體系的計(jì)劃
        5.2.2 績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)
        5.2.3 績(jī)效考核與分析
        5.2.4 績(jī)效評(píng)價(jià)與反饋
    5.3 W中職院校院校平衡計(jì)分卡體系實(shí)施的成效與經(jīng)驗(yàn)
        5.3.1 平衡計(jì)分卡實(shí)施成效分析
        5.3.2 平衡計(jì)分卡實(shí)施經(jīng)驗(yàn)
    5.4 W中職院校院校平衡計(jì)分卡體系實(shí)施的不足
6 文章總結(jié)與建議
    6.1 文章總結(jié)
    6.2 建議及展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1：中職院校教學(xué)系部績(jī)效管理滿意度調(diào)查問卷
    附錄2：中職院校教學(xué)系部績(jī)效評(píng)估指標(biāo)權(quán)重研究調(diào)查問卷
    附錄3：中職院校教學(xué)系部績(jī)效考核權(quán)值因子調(diào)查表
    附錄4：W中職院校學(xué)生滿意度調(diào)查
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及取得的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]中職學(xué)校教師績(jī)效考核研究[J]. 張曉紅.  行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù). 2017(09)
[3]中國政府績(jī)效管理的研究熱點(diǎn)與前沿解析——基于科學(xué)知識(shí)圖譜的方法[J]. 盛明科.  行政論壇. 2017(02)
[4]基于立法文本分析的國外政府績(jī)效管理法制化研究——以美國、英國、澳大利亞和日本為例[J]. 冉敏,劉志堅(jiān).  行政論壇. 2017(01)
[5]中等職業(yè)學(xué)校班主任勝任力模型的構(gòu)建與應(yīng)用研究[J]. 張勤,田明琦.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2016(20)
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[10]私營企業(yè)出資人背景、投機(jī)性投資與企業(yè)績(jī)效[J]. 陳東.  管理世界. 2015(08)



本文編號(hào)：3666449