<正>一、遇到的問題第一,教師成為"網(wǎng)絡(luò)主播"。傳統(tǒng)集中授課模式中,教師立于講臺(tái)上,一支粉筆、一個(gè)黑板,為學(xué)生講解各方面內(nèi)容。目前,線上教學(xué)已成為現(xiàn)實(shí)。盡管現(xiàn)在教學(xué)中部分教師會(huì)應(yīng)用信息技術(shù),不過對(duì)大部分教師來說,線上授課鮮少觸及。教師對(duì)線上平臺(tái)教學(xué)的應(yīng)用也僅僅是處于初期,教師還扮演了"主播"的角色。線上教學(xué)的弊端之一就是教師一人講,學(xué)生聽,真正師生之間的互動(dòng)是極為缺乏的。雖然教師的講課熱情依舊,可是學(xué)生久而久之會(huì)產(chǎn)生疲倦的心態(tài),導(dǎo)致教學(xué)效果與預(yù)期有一定差距。 

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、遇到的問題
二、擬解決的具體方法和措施
三、前期已積累的經(jīng)驗(yàn)



本文編號(hào)：3665753