目的:了解高職醫(yī)學生的成就目標情況。比較不同性別、不同專業(yè)、不同年級、不同生源地的學生成就目標差異。探討成就目標與學習成績的關(guān)系。方法:采取多階段分層隨機整群抽樣方法調(diào)查山西職工醫(yī)學院4個專業(yè)1、2年級高職學生315名,應(yīng)用成就目標問卷進行調(diào)查,通過相關(guān)分析考察成就目標與學生學習成績之間的關(guān)系。結(jié)果:1、經(jīng)本次研究證實高職醫(yī)學生的掌握目標有利于取得好的學習成績;成績回避目標不利于取得好的學習成績:而成績接近目標對學習成績的作用并未得到證實。2、高職醫(yī)學生在成就目標上存在顯著的年級差異、性別差異;專業(yè)差異和生源差異不明顯。具體表現(xiàn)在隨著年級的增長,學生的成就回避目標和成績接近目標都顯著下降;女生比男生的成績接近目標和成績回避目標都高。3、從各因素對成績接近目標的回歸方程可知,成績接近目標的變化與年級和性別存在線性回歸關(guān)系,具體表現(xiàn)為:隨著年級的增長,成績接近目標呈下降趨勢;女生比男生更多地采用了成績接近目標。4、從各因素對成績回避目標的回歸方程可知,成績接近目標的變化與年級存在線性回歸關(guān)系,具體表現(xiàn)為隨著年級的增長,成績回避目標呈下降趨勢。5、從三種成就目標對學習成績的回歸方程可知,掌握... 

【文章頁數(shù)】：31 頁

【學位級別】：碩士

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正文
    前言
    對象與方法
    研究結(jié)果
    討論
    結(jié)論
    參考文獻
綜述
    參考文獻
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