本文關(guān)鍵詞：“津西鋼鐵”訂單式人才培養(yǎng)項目的管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“訂單式”人才培養(yǎng)模式使校企合作零距離,學(xué)校直接成為企業(yè)的“人才工廠”。這對以就業(yè)為導(dǎo)向的高等職業(yè)院校來說毫無疑問是最理想的狀態(tài)。但是訂單式人才培養(yǎng)是一項長期的投資,企業(yè)投入了大量的人力和物力,但并不能馬上得到回報,要承擔(dān)一定的風(fēng)險。能長期有效地實施“訂單式”人才培養(yǎng)模式的院校少之又少。中國高等職業(yè)院校如何根據(jù)實際情況對“訂單式”人才培養(yǎng)項目進(jìn)行優(yōu)化,以保證“訂單式”人才培養(yǎng)項目得以順利運行,是高等職業(yè)教育界不斷探索和追求的課題。本文選取了唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“津西鋼鐵”訂單式人才培養(yǎng)項目作為課題進(jìn)行初步的研究。首先,本文概述了項目管理的相關(guān)理論,包括項目及項目管理的涵義及特征,項目管理的過程及干系人的角色定位,項目管理團(tuán)隊的組建;又詳細(xì)介紹了“訂單式”人才培養(yǎng)模式的相關(guān)理論,包括它的內(nèi)涵、分類、目的及特征的研究。其次,對高職院校訂單式人才培養(yǎng)項目進(jìn)行了界定,分析了訂單式人才培養(yǎng)項目的目標(biāo),對實施過程做出了統(tǒng)籌規(guī)劃。再次,對唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“津西鋼鐵”訂單項目的現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析。通過調(diào)查研究、訪談等方法分析出該學(xué)院“訂單式”人才培養(yǎng)項目中存在的問題,并從多個角度深入、全面地對存在問題的原因進(jìn)行了分析。最后,針對“津西鋼鐵”訂單式人才培養(yǎng)項目中存在的問題,提出了相應(yīng)的建議對策。
【關(guān)鍵詞】：“津西鋼鐵” 訂單式人才培養(yǎng) 項目管理
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G712.0
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-18
• 1.1 研究背景和研究意義10-13
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究目的及意義11-13
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-16
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀13-15
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-16
• 1.3 研究內(nèi)容和研究方法16-18
• 1.3.1 研究的主要內(nèi)容16-17
• 1.3.2 研究的主要方法17-18
• 第2章 相關(guān)理論概述18-27
• 2.1 項目管理相關(guān)概述18-20
• 2.1.1 項目及項目管理涵義18-19
• 2.1.2 項目管理的體系19-20
• 2.1.3 項目管理的干系人角色定位20
• 2.2“訂單式”人才培育模式的相關(guān)概述20-26
• 2.2.1“訂單式”人才培育模式的內(nèi)涵20-22
• 2.2.2“訂單式”人才培育模式的分類22-23
• 2.2.3“訂單式”人才培育的目的23-24
• 2.2.4“訂單式”人才培養(yǎng)模式的特征24-26
• 2.3 本章小結(jié)26-27
• 第3章 訂單式人才培養(yǎng)項目的界定及目標(biāo)27-38
• 3.1 訂單式人才培養(yǎng)項目的界定27-29
• 3.1.1 將項目的概念引入訂單式人才培養(yǎng)模式的建設(shè)27-28
• 3.1.2 基于項目的訂單式人才培養(yǎng)的特色28-29
• 3.1.3 基于項目的訂單式人才培養(yǎng)模式執(zhí)行過程中的關(guān)鍵因素29
• 3.2 訂單式人才培養(yǎng)項目的目標(biāo)29-30
• 3.2.1 面向品牌29-30
• 3.2.2 面向企業(yè)(集團(tuán))30
• 3.2.3 面向中間商30
• 3.3 訂單式人才培養(yǎng)項目的統(tǒng)籌規(guī)劃30-37
• 3.3.1 科學(xué)定位訂單人才培養(yǎng)項目目標(biāo)30-31
• 3.3.2 總攬項目全局，做好宏觀調(diào)控31-32
• 3.3.3 明確各方角色定位，契約關(guān)系約束三方行為32-35
• 3.3.4 科學(xué)組建團(tuán)隊，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理控制35-36
• 3.3.5 設(shè)立完備的三方項目團(tuán)隊激勵規(guī)則，以確保訂單質(zhì)強36-37
• 3.4 本章小結(jié)37-38
• 第4章“津西鋼鐵”訂單式人才培養(yǎng)項目的管理現(xiàn)狀分析38-57
• 4.1“津西鋼鐵”訂單培養(yǎng)項目概況38-40
• 4.1.1“津西鋼鐵”訂單項目基本簡介38
• 4.1.2“津西鋼鐵”訂單班初期出現(xiàn)的問題38-39
• 4.1.3 將項目管理引入到“津西鋼鐵”訂單班39-40
• 4.1.4“津西鋼鐵”訂單項目階段的劃分40
• 4.2“津西鋼鐵”訂單式人才培養(yǎng)項目的運行40-49
• 4.2.1“津西鋼鐵”訂單項目的啟動40-42
• 4.2.2“津西鋼鐵”訂單項目的規(guī)劃階段42-45
• 4.2.3“津西鋼鐵”訂單項目的執(zhí)行過程45-47
• 4.2.4“津西鋼鐵”訂單人才培養(yǎng)項目質(zhì)量監(jiān)控過程47-48
• 4.2.5“津西鋼鐵”訂單式人才培養(yǎng)項目的收尾過程48-49
• 4.3 對“津西鋼鐵”訂單式人才培養(yǎng)項目實施情況的評價49-55
• 4.4“津西鋼鐵”訂單式人才培養(yǎng)項目管理中存在的問題55-56
• 4.5 本章小結(jié)56-57
• 第5章 提升“津西鋼鐵”訂單式人才培養(yǎng)項目管理水平的對策57-62
• 5.1 合理定位人才培養(yǎng)的方向57
• 5.2 合理定位“津西鋼鐵”訂單培養(yǎng)項目三方角色57-59
• 5.2.1 學(xué)校的角色定位58
• 5.2.2 企業(yè)的角色定位58
• 5.2.3 學(xué)生的角色定位58-59
• 5.3 形成“雙證融通”的教學(xué)體系59
• 5.4 加強實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)59-60
• 5.5 強化誠信教育，，全面提高學(xué)生素質(zhì)60
• 5.6 建立有效的激勵制度60
• 5.7 提供模擬工作崗位，加強工學(xué)結(jié)合60-61
• 5.8 及時評價、反饋人才培養(yǎng)效果61
• 5.9 本章小結(jié)61-62
• 結(jié)論62-64
• 參考文獻(xiàn)64-66
• 攻讀碩士學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果66-67
• 致謝67-68
• 作者簡介68

【參考文獻(xiàn)】

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1 羅宇飛;基于項目管理的訂單式高職人才培養(yǎng)模式的研究和實踐[D];合肥工業(yè)大學(xué);2010年

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本文編號：365332