設(shè)計(jì)3D打印模型庫(kù)應(yīng)用于機(jī)械教學(xué)
發(fā)布時(shí)間:2022-05-08 08:24
3D打印模型庫(kù)結(jié)合了機(jī)械、電氣、控制等多方面的專業(yè)知識(shí),整體為一個(gè)體積小、便于攜帶的手提箱。為滿足教學(xué)需要,在箱體中設(shè)置可以搭建多種機(jī)械結(jié)構(gòu)的演示單元,拼接形式變換多樣。將課堂的理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生的課堂參與度,使學(xué)生能高效率、全方位地學(xué)習(xí)各種機(jī)械結(jié)構(gòu),運(yùn)用虛實(shí)對(duì)應(yīng)的演示方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械原理等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握,學(xué)以致用打破"紙上談兵"的學(xué)習(xí)模式,進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)演練。應(yīng)用新的教學(xué)手段,實(shí)物模擬工作情景,使學(xué)生在今后的工作中能夠快速進(jìn)入狀態(tài)。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 機(jī)械教學(xué)現(xiàn)狀分析
2 實(shí)用新型3D打印模型庫(kù)的設(shè)計(jì)方案
2.1 基本思路
2.2 主要構(gòu)成
2.3 創(chuàng)新點(diǎn)
2.4 技術(shù)關(guān)鍵
2.5 使用方法
3 3D打印模型庫(kù)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、先進(jìn)性
3.1 科學(xué)性
3.2 先進(jìn)性
4 應(yīng)用效果對(duì)比分析
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“新工科”背景下3D打印技術(shù)在“土木工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王明振,高霖. 教育現(xiàn)代化. 2018(23)
[2]3D打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析[J]. 唐洋,陳海鋒,劉志強(qiáng),肖倩. 自動(dòng)化儀表. 2018(05)
[3]3D打印技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用研究[J]. 扈恩同. 世界有色金屬. 2018(01)
[4]基于工程塑料的3D打印技術(shù)應(yīng)用研究進(jìn)展[J]. 楊偉,陳正江,補(bǔ)輝,馮曉娟,施吉?jiǎng)?王聰. 工程塑料應(yīng)用. 2018(02)
[5]基于3D打印技術(shù)的隨形冷卻塑料模具制造技術(shù)[J]. 王金宏. 模具制造. 2018(01)
本文編號(hào):3651295
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【文章目錄】:
1 機(jī)械教學(xué)現(xiàn)狀分析
2 實(shí)用新型3D打印模型庫(kù)的設(shè)計(jì)方案
2.1 基本思路
2.2 主要構(gòu)成
2.3 創(chuàng)新點(diǎn)
2.4 技術(shù)關(guān)鍵
2.5 使用方法
3 3D打印模型庫(kù)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、先進(jìn)性
3.1 科學(xué)性
3.2 先進(jìn)性
4 應(yīng)用效果對(duì)比分析
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“新工科”背景下3D打印技術(shù)在“土木工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王明振,高霖. 教育現(xiàn)代化. 2018(23)
[2]3D打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析[J]. 唐洋,陳海鋒,劉志強(qiáng),肖倩. 自動(dòng)化儀表. 2018(05)
[3]3D打印技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用研究[J]. 扈恩同. 世界有色金屬. 2018(01)
[4]基于工程塑料的3D打印技術(shù)應(yīng)用研究進(jìn)展[J]. 楊偉,陳正江,補(bǔ)輝,馮曉娟,施吉?jiǎng)?王聰. 工程塑料應(yīng)用. 2018(02)
[5]基于3D打印技術(shù)的隨形冷卻塑料模具制造技術(shù)[J]. 王金宏. 模具制造. 2018(01)
本文編號(hào):3651295
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