近年來(lái),我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展,正處在職業(yè)教育的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,只有堅(jiān)持改進(jìn)職業(yè)教育政策才能使我國(guó)的職業(yè)教育事業(yè)得到更好更快的進(jìn)步。在我國(guó),職業(yè)教育起源很早,早在1860年代,我國(guó)就有了職業(yè)教育,此后在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期得到較快發(fā)展。1980年以后,我國(guó)在關(guān)于職業(yè)教育如何發(fā)展方面相繼出臺(tái)了一系列的政策。特別是在2014年,《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的頒布出臺(tái),為我們國(guó)家在今后如何推動(dòng)職業(yè)教育的改革發(fā)展方面提出了具體的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)。然后到了2016年,在國(guó)家頒布的“十三五”規(guī)劃中,根據(jù)職業(yè)教育體系建設(shè)、深化產(chǎn)教融合、校企合作、培養(yǎng)高素質(zhì)人才等方面我國(guó)又提出了相對(duì)的政策,確定了發(fā)展的方向,整個(gè)社會(huì)都反映出對(duì)職業(yè)教育要求越來(lái)越高,需要越來(lái)越大,政策上也開(kāi)始越來(lái)越重視。但是,我國(guó)對(duì)職業(yè)教育推出的相關(guān)政策落實(shí)結(jié)果卻與實(shí)際效果之間卻存在不小的差距。為何實(shí)際效果與重視程度之間總是不能一致呢?這也是本次論文所要研究重點(diǎn)。本文的選題是歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的研究,通過(guò)大量閱讀文獻(xiàn)及現(xiàn)有政策,結(jié)合本人工作實(shí)際,對(duì)比山東省高密市中等職業(yè)教育不同時(shí)期發(fā)展,分析了山東省高密市在職業(yè)教育政策落實(shí)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
一、導(dǎo)論
    (一)選題背景與意義
        1.選題背景
        2.選題意義
    (二)研究現(xiàn)狀
        1.國(guó)外相關(guān)研究
        2.國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
    (三)研究方法
        1.文獻(xiàn)研究法
        2.比較分析法
        3.訪談法
    (四)研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)
        1.研究?jī)?nèi)容
        2.可能的創(chuàng)新點(diǎn)
二、高密市中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
    (一)相關(guān)概念界定
        1.職業(yè)教育
        2.中等職業(yè)教育
    (二)高密市中等職業(yè)教育發(fā)展概況
        1.高密市概況
        2.高密市中等職業(yè)教育發(fā)展概況
    (三)高密市中等職業(yè)教育發(fā)展主要的成績(jī)
        1.辦學(xué)理念不斷優(yōu)化
        2.辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大
        3.辦學(xué)投入不斷增加
        4.師資力量不斷增強(qiáng)
        5.人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升
        6.服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)
三、高密市中等職業(yè)教育發(fā)展存在的問(wèn)題及原因
    (一)高密市中等職業(yè)教育發(fā)展存在的主要問(wèn)題
        1.管理體制不盡合理
        2.招生難,就業(yè)難
        3.人才培養(yǎng)與市場(chǎng)脫節(jié)
        4.師資力量比較薄弱
        5.校企合作流于形式
        6.經(jīng)費(fèi)投入不足、經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理
    (二)高密市中等職業(yè)教育發(fā)展存在問(wèn)題的原因分析
        1.重視不夠,觀念滯后
        2.法律保障和政策激勵(lì)不足
        3.管理責(zé)任不明晰
        4.監(jiān)督評(píng)價(jià)制度不完善
        5.辦學(xué)體制僵化,專(zhuān)業(yè)設(shè)置不盡合理
四、發(fā)達(dá)國(guó)家中等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)及啟示
    (一)發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
        1.職業(yè)教育辦學(xué)層次的多元化
        2.基礎(chǔ)理論教育和最新科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)有效結(jié)合
        3.實(shí)行跨學(xué)科選修制,培養(yǎng)復(fù)合型人才
        4.更加注重創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
        5.拓寬辦學(xué)渠道
        6.注重就業(yè)指導(dǎo)工作
    (二)發(fā)達(dá)國(guó)家中等職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的啟示
        1.建立銜接機(jī)制
        2.確立國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
        3.加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)
        4.完善培養(yǎng)模式
五、進(jìn)一步發(fā)展高密市中等職業(yè)教育的對(duì)策措施
    (一)轉(zhuǎn)變觀念
        1.明確中等職業(yè)教育的功能定位
        2.更新重普教輕職教的觀念
        3.加強(qiáng)宣傳,引導(dǎo)社會(huì)重視職業(yè)教育
    (二)創(chuàng)新辦學(xué)模式
        1.改革辦學(xué)體制
        2.完善招生考試制度
        3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
        4.提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量
        5.推進(jìn)校企合作
    (三)完善財(cái)政投入制度
        1.明晰各級(jí)政府的財(cái)政責(zé)任
        2.加大財(cái)政投入力度
        3.拓寬籌資渠道
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]中等職業(yè)學(xué)校招生難的問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 袁婧.廣西師范大學(xué) 2014
[4]牡丹江市農(nóng)村中等職業(yè)教育問(wèn)題研究[D]. 孫軍.吉林大學(xué) 2013
[5]以就業(yè)為導(dǎo)向的我國(guó)聾校中等職業(yè)教育課程改革研究[D]. 王愛(ài)桃.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2013
[6]荊州市農(nóng)村職業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究[D]. 劉昀.長(zhǎng)江大學(xué) 2013
[7]我國(guó)中等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系探究[D]. 崔明云.西南大學(xué) 2013
[8]我國(guó)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式探討[D]. 楊佳.福建師范大學(xué) 2013
[9]濟(jì)寧市中等職業(yè)教育的問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 張慶輝.山東大學(xué) 2013
[10]中職學(xué)校招生的困境及對(duì)策研究[D]. 肖賽.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2010



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