隨著職業(yè)教育改革的不斷深入,各種職業(yè)教育發(fā)展模式不斷涌現(xiàn)。在各省探索職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展之路的過程中,“集團(tuán)化”辦學(xué)作為整合和優(yōu)化職業(yè)教育資源的有效途徑應(yīng)運(yùn)而生并風(fēng)靡全國。山東省是職業(yè)教育大省,但職業(yè)教育資源分布相對分散且地域差異明顯,如何將這些分散的職業(yè)教育資源集中起來,辦好職業(yè)教育,關(guān)鍵是組建一批能創(chuàng)造高效益的職業(yè)教育集團(tuán),以充分利用山東省的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢與資源優(yōu)勢。本研究除緒論外共分為四個部分。緒論部分闡述了本研究的選題緣由、研究意義、相關(guān)概念、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述以及研究方法。然后,第一部分聚焦山東省60個職業(yè)教育集團(tuán),對集團(tuán)的發(fā)展歷程與集團(tuán)的特點做了總結(jié)和分析。在此基礎(chǔ)上,第二部分分析了山東省職業(yè)教育集團(tuán)取得的成就與存在的問題,取得的成就主要包括強(qiáng)化了職業(yè)教育“集團(tuán)化”理念、促進(jìn)了資源整合、推動了中高職銜接、深化了校企合作、提高了辦學(xué)質(zhì)量和效益;存在的問題主要包括社會對職業(yè)教育集團(tuán)的認(rèn)可度偏低、政策支持力度不夠、集團(tuán)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)松散、企業(yè)行業(yè)參與職業(yè)教育集團(tuán)的積極性不高等。針對山東省職業(yè)教育集團(tuán)出現(xiàn)的問題,第三部分提出了一些有針對性的建議:政策指導(dǎo)、法律保障;統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展;健全機(jī)制... 

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 山東省職業(yè)教育集團(tuán)概述
    第一節(jié) 山東省職業(yè)教育集團(tuán)的發(fā)展歷程
    第二節(jié) 山東省職業(yè)教育集團(tuán)的主要特點
第二章 山東省職業(yè)教育集團(tuán)的成就與問題
    第一節(jié) 山東省職業(yè)教育集團(tuán)取得的成就
    第二節(jié) 山東省職業(yè)教育集團(tuán)存在的問題
第三章 山東省職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展對策
    第一節(jié) 政策指引，法律保障
    第二節(jié) 統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展
    第三節(jié) 健全機(jī)制，明確職責(zé)
    第四節(jié) 保障利益，增強(qiáng)吸引力
    第五節(jié) 規(guī)范發(fā)展，打造品牌
第四章 典型案例——淄博市建筑職業(yè)教育集團(tuán)
    第一節(jié) 淄博市建筑職業(yè)教育集團(tuán)基本情況
    第二節(jié) 淄博市建筑職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)實踐
    第三節(jié) 淄博市建筑職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展啟示
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
在讀期間相關(guān)成果發(fā)表情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育的新取向——校企合作背景下文化對話的視角[J]. 王瑞,武秀珍.  教育理論與實踐. 2015(03)
[2]關(guān)于職業(yè)教育集團(tuán)品牌建設(shè)的研究[J]. 蔣華,邵艾群.  當(dāng)代職業(yè)教育. 2013(12)
[3]職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的問題及優(yōu)化思路[J]. 陳會玲,劉向紅.  教育與職業(yè). 2013(20)
[4]高職教育集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制的理論研究[J]. 鈕倩.  浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2012(03)
[5]再論高校品牌建設(shè)[J]. 張植卿,張國軼,程鮮彩.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2012(20)
[6]基于利益相關(guān)者模型的高校品牌建設(shè)路徑研究[J]. 牛艷莉.  考試周刊. 2012(49)
[7]職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的理論探討[J]. 肖文,鐘曉紅.  職教論壇. 2012(16)
[8]我國職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展研究:回顧與展望[J]. 高磊,李名梁.  職教論壇. 2012(15)
[9]我國職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制研究[J]. 黃國英.  成人教育. 2012(03)
[10]國內(nèi)外職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式研究綜述[J]. 陳顯麗.  當(dāng)代職業(yè)教育. 2011(08)

博士論文
[1]職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的理論分析與個案研究[D]. 許濤.華東師范大學(xué) 2011
[2]中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展[D]. 余秀琴.天津大學(xué) 2009

碩士論文
[1]廣東省職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的問題和對策研究[D]. 滿珊珊.廣東技術(shù)師范學(xué)院 2014
[2]職業(yè)教育集團(tuán)利益協(xié)調(diào)機(jī)制研究[D]. 趙偉.河北師范大學(xué) 2014
[3]遼寧省職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制研究[D]. 劉佳.沈陽師范大學(xué) 2013
[4]江西職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制研究[D]. 劉明策.江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2013
[5]秦皇島市旅游職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制研究[D]. 黃音.河北科技師范學(xué)院 2013
[6]我國職業(yè)教育集團(tuán)校企合作機(jī)制研究[D]. 趙瓊.河南師范大學(xué) 2013
[7]濰坊市區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán)化建設(shè)研究[D]. 黃官祝.中國海洋大學(xué) 2012
[8]遼寧省職教集團(tuán)資源共享問題研究[D]. 羅燕.沈陽師范大學(xué) 2012
[9]區(qū)域經(jīng)濟(jì)視域下陜西省職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)體系建設(shè)研究[D]. 申燕.陜西科技大學(xué) 2012
[10]我國職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式研究[D]. 羅靜.四川師范大學(xué) 2012



本文編號：3649134