在當今大力弘揚工匠精神的社會大背景下,課程思政是一條實現(xiàn)中職護生工匠精神培育的有效路徑。以課程思政理念為指導(dǎo),結(jié)合護生認知規(guī)律和專業(yè)特點,從文化環(huán)境、課堂教學(xué)、崗位實習等方面將工匠精神融入中職護理教育教學(xué),以培養(yǎng)符合新時代要求的職業(yè)素養(yǎng)更高、服務(wù)意識更強的護理人才。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 問題提出
2 相關(guān)概念
    2.1 工匠精神
    2.2 課程思政
3 中職護生工匠精神培育的現(xiàn)實價值
    3.1 有利于中職護理教育回歸本真
    3.2 有利于護生樹立正確的價值觀
    3.3 有利于構(gòu)建和諧護患關(guān)系
4 課程思政視野下中職護生工匠精神培育路徑
    4.1 營造良好的工匠精神培育氛圍
    4.2 將工匠精神融入課程教學(xué)
    4.3 將工匠精神融入臨床護理實踐教學(xué)
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[7]淺析中職護生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及對策[J]. 王燕.  現(xiàn)代教育. 2013(Z3)
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本文編號：3626293