發(fā)布時(shí)間：2017-05-10 05:08

  本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中等職業(yè)學(xué)校教師是中職教育活動(dòng)的重要參與者,中職學(xué)校教師職業(yè)認(rèn)同很大程度上主導(dǎo)著他們的教學(xué)活動(dòng),影響著中職教育的質(zhì)量甚至社會(huì)的發(fā)展。在國家提倡大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下,研究中職教師職業(yè)認(rèn)同有著重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本研究選取來自全國13個(gè)省份不同學(xué)校的217名中職教師作為調(diào)查對(duì)象,從職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)情感、職業(yè)生存環(huán)境、職業(yè)地位和職業(yè)發(fā)展五個(gè)維度進(jìn)行研究設(shè)計(jì),采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和訪談法進(jìn)行研究,了解我國中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀。重點(diǎn)考察中等職業(yè)學(xué)校教師在性別、教齡、學(xué)歷、職稱、是否師范畢業(yè)、學(xué)校類別、月收入水平等這些因素上職業(yè)認(rèn)同的差異,并分析各變量在總體職業(yè)認(rèn)同和各維度上認(rèn)同差異的原因。研究結(jié)果顯示:我國中職學(xué)校教師職業(yè)認(rèn)同水平一般,還有很大提升空間;不同性別中職教師職業(yè)認(rèn)同差異極其顯著,女教師職業(yè)認(rèn)同水平高于男教師;不同教齡中職教師職業(yè)認(rèn)同差異極其顯著;不同學(xué)歷中職教師職業(yè)認(rèn)同存在顯著差異,低學(xué)歷教師職業(yè)認(rèn)同水平相對(duì)較低;不同職稱中職教師職業(yè)認(rèn)同不存在顯著差異,只在職業(yè)地位維度有差異;師范與非師范畢業(yè)中職教師職業(yè)認(rèn)同存在顯著差異,師范畢業(yè)教師職業(yè)認(rèn)同水平相對(duì)較高;不同學(xué)校類別中職教師職業(yè)認(rèn)同差異顯著,重點(diǎn)學(xué)校教師職業(yè)認(rèn)同水平較高;不同收入水平中職教師總體職業(yè)認(rèn)同不存在顯著差異。最后從社會(huì)層面、學(xué)校層面、教師自身層面提出了相應(yīng)提高當(dāng)前中職教師職業(yè)認(rèn)同水平的建議和對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：中等職業(yè)學(xué)校 教師 職業(yè)認(rèn)同
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G715.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-19
• 1.1 問題的提出8-9
• 1.2 相關(guān)文獻(xiàn)綜述9-14
• 1.3 相關(guān)概念界定及研究理論基礎(chǔ)14-17
• 1.4 研究的目的和意義17
• 1.5 研究創(chuàng)新點(diǎn)17-18
• 1.6 研究方法18-19
• 第二章 研究過程及調(diào)查結(jié)果19-30
• 2.1 研究過程19-20
• 2.2 調(diào)查樣本的基本情況20-21
• 2.3 中職學(xué)校教師職業(yè)認(rèn)同水平一般21-22
• 2.4 女教師職業(yè)認(rèn)同水平高于男教師22-23
• 2.5 不同教齡中職教師職業(yè)認(rèn)同差異極其顯著23-25
• 2.6 低學(xué)歷中職教師職業(yè)認(rèn)同水平相對(duì)較低25-26
• 2.7 不同職稱中職教師在職業(yè)地位維度有差異26-27
• 2.8 師范畢業(yè)中職教師職業(yè)認(rèn)同水平相對(duì)較高27-28
• 2.9 重點(diǎn)學(xué)校中職教師職業(yè)認(rèn)同水平較高28-29
• 2.10 不同收入水平中職教師職業(yè)認(rèn)同不存在顯著差異29-30
• 第三章 調(diào)查結(jié)果分析30-38
• 3.1 中職教師職業(yè)認(rèn)同總體狀況分析30-34
• 3.2 不同性別中職教師職業(yè)認(rèn)同差異分析34
• 3.3 不同教齡中職教師職業(yè)認(rèn)同差異分析34-35
• 3.4 不同學(xué)歷中職教師職業(yè)認(rèn)同差異分析35-36
• 3.5 不同職稱中職教師職業(yè)認(rèn)同差異分析36
• 3.6 師范與非師范畢業(yè)中職教師職業(yè)認(rèn)同差異分析36-37
• 3.7 不同學(xué)校類別中職教師職業(yè)認(rèn)同差異分析37
• 3.8 不同收入中職教師職業(yè)認(rèn)同差異分析37-38
• 第四章 結(jié)論與建議38-44
• 4.1 研究結(jié)論38
• 4.2 提高中職教師職業(yè)認(rèn)同水平建議38-44
• 結(jié)束語44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 附錄48-53
• 附錄A48-52
• 附錄B52-53
• 作者簡介53-54
• 致謝54

【參考文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曾麗芬;中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師職業(yè)倦怠、自尊狀況及其關(guān)系之研究[D];福建師范大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：354059