本文關(guān)鍵詞：Z技工學(xué)校人力資源管理問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)。對(duì)高技能、應(yīng)用型一線生產(chǎn)技術(shù)工人的需求旺盛。職業(yè)教育成為解決“技工荒”,促進(jìn)就業(yè)保障民生,推動(dòng)現(xiàn)代化,工業(yè)化的一股重要力量。憑借國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng),技工教育地位提高。全國(guó)各地技工學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,新增的技工學(xué)校如雨后春筍般茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)校壯大前行的過(guò)程中,學(xué)校教職員工的整體素質(zhì)直接影響著學(xué)校的綜合實(shí)力,辦學(xué)水平和核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。關(guān)系著學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。因此,學(xué)校人力資源管理顯得尤為重要。 本文圍繞技工學(xué)校人力資源管理這一中心命題展開了深入探討,通過(guò)分析Z技工學(xué)�，F(xiàn)存人力資源管理方面的典型問(wèn)題和不足,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。明確指出完善人力資源管理系統(tǒng),拓展招聘渠道,整合各方資源做好人員配置優(yōu)化,實(shí)施生涯輔導(dǎo)搭建教職員工穩(wěn)步成長(zhǎng)平臺(tái),增強(qiáng)學(xué)校凝聚力和向心力,使個(gè)人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,激發(fā)他們的無(wú)限潛能,充分調(diào)動(dòng)教職員工工作的主動(dòng)性,積極性,推動(dòng)績(jī)效考評(píng)科學(xué)合理、公正,摒棄任人唯親,論資排輩。妥善運(yùn)用培訓(xùn)開發(fā)使人力資本增值,關(guān)注員工心理健康問(wèn)題,愛護(hù)員工,抓好人才隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建學(xué)校組織文化是學(xué)校制勝的關(guān)鍵所在。本研究期望在職業(yè)教育領(lǐng)域,對(duì)我國(guó)的技工學(xué)校人力資源管理工作有啟發(fā)和借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：技工學(xué)校 人力資源 管理
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G717.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第1章 緒論10-12
• 1.1 問(wèn)題的提出10
• 1.2 本文的研究思路及主要內(nèi)容10
• 1.3 本文的研究方法10-12
• 第2章 技工學(xué)校人力資源管理的理論依據(jù)及理論綜述12-17
• 2.1 技工學(xué)校人力資源管理的內(nèi)涵及相關(guān)概念的界定12
• 2.1.1 技工學(xué)校12
• 2.1.2 技工學(xué)校人力資源管理12
• 2.2 技工學(xué)校人力資源管理的特點(diǎn)12-13
• 2.3 技工學(xué)校人力資源管理的必要性13-14
• 2.4 研究綜述14-17
• 2.4.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀14-15
• 2.4.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀15-17
• 第3章 Z技工學(xué)校人力資源管理的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析17-30
• 3.1 Z技工學(xué)校概況17-18
• 3.2 Z技工學(xué)校人力資源現(xiàn)狀18-20
• 3.3 Z技工學(xué)校人力資源管理現(xiàn)狀20-30
• 3.3.1 Z技工學(xué)校人力資源管理取得的成績(jī)20-22
• 3.3.2 Z技工學(xué)校人力資源管理工作的不足及原因分析22-30
• 第4章 Z技工學(xué)校人力資源管理的對(duì)策30-44
• 4.1 強(qiáng)化人力資源管理意識(shí)30
• 4.2 設(shè)立專門的人力資源管理部門30-32
• 4.3 優(yōu)化人力資源配置32-37
• 4.3.1 加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)絡(luò),促進(jìn)人才交流32-33
• 4.3.2 打通招聘渠道,促進(jìn)人才引進(jìn)33-34
• 4.3.3 打開競(jìng)聘局面,促進(jìn)人才成長(zhǎng)34
• 4.3.4 對(duì)教職工進(jìn)行職業(yè)生涯的輔導(dǎo)34-35
• 4.3.5 把人員穩(wěn)定,控制流失作為攻堅(jiān)任務(wù)35-37
• 4.4 科學(xué)合理安排培訓(xùn),向培訓(xùn)要效益37-40
• 4.5 關(guān)注教職工心理健康,全面導(dǎo)入員工援助計(jì)劃40
• 4.6 做好績(jī)效管理,用好考績(jī)工具40-41
• 4.7 助推特色學(xué)校組織文化建設(shè)41-44
• 結(jié)論44-45
• 致謝45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 附錄1：學(xué)校職員流動(dòng)原因訪談提綱49-50
• 附錄2：職員調(diào)查問(wèn)卷50-51

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：Z技工學(xué)校人力資源管理問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：353519