高職院?蒲蟹床附虒W(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
發(fā)布時(shí)間:2021-12-10 10:17
文章闡述了高等職業(yè)院校教學(xué)與科研相結(jié)合協(xié)調(diào)發(fā)展,科研反哺教學(xué)的意義。探討了高職院?蒲泄ぷ鞯默F(xiàn)狀,以及高職院校科研反哺教學(xué)的對(duì)策和實(shí)施途徑,為高職院校通過科研反哺教學(xué)有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升提供借鑒與參考。
【文章來源】:科技視界. 2021,(16)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 高職院校科研反哺教學(xué)的意義
2 高職院?蒲泄ぷ鞯默F(xiàn)狀
2.1 對(duì)科研重視程度不夠、教學(xué)和科研發(fā)展比例失衡
2.2 科研反哺教學(xué)的激勵(lì)體制不健全
3 高職院?蒲蟹床附虒W(xué)的對(duì)策
3.1 強(qiáng)化對(duì)科研反哺教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)科研和教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展
3.1.1 強(qiáng)化對(duì)科研反哺教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)
3.1.2 準(zhǔn)確科研定位,促進(jìn)科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展
3.2 創(chuàng)造科研反哺教學(xué)條件、加強(qiáng)科研平臺(tái)與科研隊(duì)伍建設(shè)
3.2.1 創(chuàng)造科研條件、加強(qiáng)科研雙創(chuàng)平臺(tái)建設(shè)
3.2.2 加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)及提高科研教師科研水平
3.3 建立科研反哺教學(xué)保障體系、完善科研管理制度
3.3.1 制訂和完善科研和教學(xué)協(xié)同發(fā)展的管理制度
3.3.2 建立科研反哺教學(xué)保障體系及激勵(lì)機(jī)制
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高?蒲蟹床附虒W(xué)的途徑[J]. 吳正平,周清萍,王向義. 宜春學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)
[2]高職院校科研反哺教學(xué)路徑研究[J]. 張登宏. 職業(yè)技術(shù)教育. 2010(17)
本文編號(hào):3532421
【文章來源】:科技視界. 2021,(16)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 高職院校科研反哺教學(xué)的意義
2 高職院?蒲泄ぷ鞯默F(xiàn)狀
2.1 對(duì)科研重視程度不夠、教學(xué)和科研發(fā)展比例失衡
2.2 科研反哺教學(xué)的激勵(lì)體制不健全
3 高職院?蒲蟹床附虒W(xué)的對(duì)策
3.1 強(qiáng)化對(duì)科研反哺教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)科研和教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展
3.1.1 強(qiáng)化對(duì)科研反哺教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)
3.1.2 準(zhǔn)確科研定位,促進(jìn)科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展
3.2 創(chuàng)造科研反哺教學(xué)條件、加強(qiáng)科研平臺(tái)與科研隊(duì)伍建設(shè)
3.2.1 創(chuàng)造科研條件、加強(qiáng)科研雙創(chuàng)平臺(tái)建設(shè)
3.2.2 加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)及提高科研教師科研水平
3.3 建立科研反哺教學(xué)保障體系、完善科研管理制度
3.3.1 制訂和完善科研和教學(xué)協(xié)同發(fā)展的管理制度
3.3.2 建立科研反哺教學(xué)保障體系及激勵(lì)機(jī)制
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高?蒲蟹床附虒W(xué)的途徑[J]. 吳正平,周清萍,王向義. 宜春學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)
[2]高職院校科研反哺教學(xué)路徑研究[J]. 張登宏. 職業(yè)技術(shù)教育. 2010(17)
本文編號(hào):3532421
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