在高職藝術(shù)類教育中,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的開設(shè)時(shí)間較長。在當(dāng)前的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能的環(huán)境下,該專業(yè)已經(jīng)衍生出界面設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等內(nèi)容,發(fā)展前景良好。為了有效滿足教育改革的要求,高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生要充分掌握分析藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的基本方法、藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力等。多媒體技術(shù)的有機(jī)融入作為具有可操作性的教學(xué)方式之一,在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)、推動(dòng)我國藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展等方面有著重要的意義�；诖�,該文以上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為例,闡述藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程的基本特點(diǎn),提出在藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)中靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),指出應(yīng)用慕課、微課以及其他多媒體技術(shù)開展藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)的方法,希望能夠?yàn)槲覈呗氃盒Ｋ囆g(shù)設(shè)計(jì)類課程的構(gòu)建提供參考與借鑒。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程的基本特點(diǎn)分析
二、藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
    1. 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的顯著提升
    2. 開闊學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)視野
    3. 增強(qiáng)師生的課堂交互質(zhì)量性
三、靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)于藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程的策略
    1. 慕課的應(yīng)用
    2. 微課的應(yīng)用
    3. 多媒體課件的應(yīng)用
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)提高藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)有效性研究[J]. 路玲娟.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(29)
[2]淺談多媒體技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)理論課程教學(xué)的融合[J]. 胡美芳,羅琳.  大眾文藝. 2015(18)
[3]對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的思考[J]. 古婷,張智銘.  藝術(shù)科技. 2014(11)
[4]多媒體技術(shù)及應(yīng)用課程教學(xué)中的藝術(shù)設(shè)計(jì)[J]. 金鐵,張坤.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2012(12)



本文編號(hào)：3522067