高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖能力提升探究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-25 10:14
當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的話語(yǔ)權(quán)越來(lái)越大,在大學(xué)生中的影響力與日俱增。高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的能力構(gòu)成主要包括較強(qiáng)的政治鑒別力、敏銳的熱點(diǎn)洞察力、深刻的信息整合力、出色的文字表達(dá)力、強(qiáng)大的人氣匯聚力和有效的輿情引導(dǎo)力。高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖能力提升路徑主要有:建立對(duì)話機(jī)制,搭建網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的表達(dá)平臺(tái);建立選拔機(jī)制,擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的生成范圍;建立生成機(jī)制,提高網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的媒介素養(yǎng);建立評(píng)價(jià)機(jī)制,激活網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的內(nèi)在動(dòng)力。
【文章來(lái)源】:教育與職業(yè). 2020,(22)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的內(nèi)涵及其能力構(gòu)成
(一)高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的內(nèi)涵
(二)高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的能力構(gòu)成
二、高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖能力提升的影響因素
(一)成長(zhǎng)上的局限性:身心發(fā)展尚不成熟
(二)認(rèn)識(shí)上的片面性:認(rèn)知范圍存在局限
(三)監(jiān)管上的單一性:專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)存在缺失
三、高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖能力提升路徑
(一)建立對(duì)話機(jī)制,搭建網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的表達(dá)平臺(tái)
(二)建立選拔機(jī)制,擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的生成范圍
(三)建立生成機(jī)制,提高網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的媒介素養(yǎng)
(四)建立評(píng)價(jià)機(jī)制,激活網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的內(nèi)在動(dòng)力
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)青年意見(jiàn)領(lǐng)袖的特征及引導(dǎo)探究[J]. 鐘江順,張航,吳佳泓. 教育評(píng)論. 2019(03)
[2]新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的形成與引導(dǎo)[J]. 楊楊,李新. 洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[3]后喻時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖引導(dǎo)研究[J]. 宋伶俐. 南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
[4]高職院校“互聯(lián)網(wǎng)+”校園文化建設(shè)探析[J]. 趙慧. 教育與職業(yè). 2017(04)
[5]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖培養(yǎng)研究[J]. 杜晶波,王倩. 沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
[6]網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖對(duì)大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)復(fù)雜影響的實(shí)證研究[J]. 俞靖. 教育與職業(yè). 2016(03)
[7]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的形成、現(xiàn)狀及培養(yǎng)路徑研究[J]. 溫靜,龍軍鋒,盧鵬. 重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)). 2015(12)
[8]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的培養(yǎng)與引導(dǎo)[J]. 岳金霞,陳曉. 中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(02)
本文編號(hào):3517931
【文章來(lái)源】:教育與職業(yè). 2020,(22)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的內(nèi)涵及其能力構(gòu)成
(一)高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的內(nèi)涵
(二)高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的能力構(gòu)成
二、高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖能力提升的影響因素
(一)成長(zhǎng)上的局限性:身心發(fā)展尚不成熟
(二)認(rèn)識(shí)上的片面性:認(rèn)知范圍存在局限
(三)監(jiān)管上的單一性:專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)存在缺失
三、高職院校網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖能力提升路徑
(一)建立對(duì)話機(jī)制,搭建網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的表達(dá)平臺(tái)
(二)建立選拔機(jī)制,擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的生成范圍
(三)建立生成機(jī)制,提高網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的媒介素養(yǎng)
(四)建立評(píng)價(jià)機(jī)制,激活網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的內(nèi)在動(dòng)力
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)青年意見(jiàn)領(lǐng)袖的特征及引導(dǎo)探究[J]. 鐘江順,張航,吳佳泓. 教育評(píng)論. 2019(03)
[2]新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的形成與引導(dǎo)[J]. 楊楊,李新. 洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[3]后喻時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖引導(dǎo)研究[J]. 宋伶俐. 南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
[4]高職院校“互聯(lián)網(wǎng)+”校園文化建設(shè)探析[J]. 趙慧. 教育與職業(yè). 2017(04)
[5]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖培養(yǎng)研究[J]. 杜晶波,王倩. 沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
[6]網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖對(duì)大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)復(fù)雜影響的實(shí)證研究[J]. 俞靖. 教育與職業(yè). 2016(03)
[7]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的形成、現(xiàn)狀及培養(yǎng)路徑研究[J]. 溫靜,龍軍鋒,盧鵬. 重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)). 2015(12)
[8]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的培養(yǎng)與引導(dǎo)[J]. 岳金霞,陳曉. 中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(02)
本文編號(hào):3517931
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