作為"技能人才搖籃"的中等職業(yè)學(xué)校承擔(dān)培養(yǎng)中等技能型人才的任務(wù),應(yīng)立足學(xué)生和學(xué)校實(shí)際,探索新的教學(xué)方法,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生從被動(dòng)變主動(dòng)學(xué)習(xí),從而上好機(jī)械制圖課。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、中職生學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課程的一般情況
    (一)中職生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)方法欠缺
    (二)本學(xué)科特點(diǎn)需要
    (三)學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目的性
二、教師解決策略
    (一)師傅引進(jìn)門,重視第一堂課的“引”
    (二) 因“課”制宜,采用相應(yīng)的教學(xué)策略
        1.選用模型實(shí)物教學(xué)
        2.合理利用信息技術(shù)
    (三)學(xué)生是課堂主人,教師是課堂引導(dǎo)者
    (四)課堂師生和諧,亦師亦友


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《機(jī)械制圖》課程教學(xué)設(shè)計(jì)揭秘[J]. 高英敏.  邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04)



本文編號(hào)：3516359