為了解海南高職院校教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀,以海南高職院校教師為調(diào)查樣本,從教師信息化教學(xué)意識(shí)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力、信息化教學(xué)實(shí)施能力、信息化環(huán)境滿意度以及信息化培訓(xùn)需求等5個(gè)維度進(jìn)行問卷調(diào)查,采用SPSS進(jìn)行實(shí)證研究。研究結(jié)果顯示:教師對(duì)學(xué)校信息化環(huán)境滿意度能正向影響信息化教學(xué)意識(shí),信息化教學(xué)意識(shí)能正向影響信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力及信息化培訓(xùn)需求,信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力能正向影響信息化教學(xué)實(shí)施能力。高職院校應(yīng)加大信息化環(huán)境建設(shè)力度,制訂相關(guān)政策鼓勵(lì)信息化教學(xué),提供多樣化的信息化培訓(xùn),提高教師信息化學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。 

【文章來源】：軟件導(dǎo)刊. 2020,19(10)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

“信息化教學(xué)能力”研究文獻(xiàn)發(fā)表年度趨勢(shì)1210）0發(fā)200320042005200620072008200920102011201220132014201520162017201820192020


本文編號(hào)：3513970