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中等職業(yè)技術(shù)學校學生人身傷害事故的預(yù)防與處理研究 ——以順德區(qū)為例

發(fā)布時間:2021-11-22 23:02
  隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,中等職業(yè)技術(shù)學校辦學規(guī)模日益擴大,職中的學生越來越多,而學生又正值青春期,其中大多數(shù)是未成年學生。因此,學校學生傷害事故的發(fā)生是不可避免的事情。近年來,學生傷害事故已成為學校、家庭及社會關(guān)注的熱點問題。由于我國在法律上對此類事故的規(guī)定都存在著原則性太強、缺乏可具體操作性等問題,使得學生傷害事故在尋求司法解決途徑時存在重重障礙。這種狀況既破壞了學校與家長之間的關(guān)系,又影響了學校正常教育教學活動的開展。筆者認為,采取有效的防范措施、減少和避免學生傷害事故的發(fā)生是當務(wù)之急。尋求合理的學生傷害事故責任的歸責原則,積極進行事故的處理,使學生、家長、學校三方都滿意。對學生的傷害減少到最低,保證學生健康地成長和快樂地學習。本文集中探討學生傷害事故的預(yù)防以及事故處理。主要圍繞以下幾方面問題展開:一、順德區(qū)的中等職業(yè)技術(shù)學校的學生人身傷害事故的現(xiàn)狀;二、學生人身傷害事故的案例分析;三、對學生人身傷害事故的處理對策;四、對學生人身傷害事故的預(yù)防措施。 

【文章來源】:華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:45 頁

【學位級別】:碩士

【文章目錄】:
內(nèi)容摘要
Abstract
一、引言
    (一) 研究的目的和意義
    (二) 國內(nèi)外相關(guān)研究概況
    (三) 研究方法
二、順德區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校的學生人身傷害事故的背景、現(xiàn)狀以及類型劃分
    (一) 順德區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校學生人身傷害事故背景
    (二) 順德區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校的學生人身傷害事故的現(xiàn)狀
    (三) 順德區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校的事故的基本類型及案例分析
三、學生人身傷害事故處理的法律原則與對策
    (一) 學生人身傷害事故的處理應(yīng)當依據(jù)的法律原則
    (二) 學生人身傷害事故的處理對策
四、對學生人身傷害事故的預(yù)防措施
    (一) 細化各項學校管理制度,落實防范措施
    (二) 加強教師法制教育,培養(yǎng)教師對學生的愛
    (三) 加強學生安全意識,培養(yǎng)學生自我保護能力
    (四) 成立家長學校,強化家長監(jiān)護意識
結(jié)語
參考文獻
附錄一:順德區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校學生人身傷害事故情況問卷調(diào)查(學生卷)
附錄二:順德區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校學生人身傷害事故情況問卷調(diào)查(教師卷)
致謝


【參考文獻】:
期刊論文
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[2]社會工作視角下頂崗實習期學生心理危機干預(yù)研究[J]. 丁志強,唐繼紅.  職業(yè)技術(shù)教育. 2010(05)
[3]頂崗實習學生的合法權(quán)益保護問題初探[J]. 蘇運來.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2008(36)
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[6]仲裁解決校園傷害事故糾紛初探[J]. 陳青,溫鳳媛.  遼寧教育. 2003(Z2)
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[8]未成年學生在校受到損傷時學校過錯的認定[J]. 魏委.  江西教育科研. 2001(05)
[9]學生意外傷害事故辨析[J]. 閻玉珍.  中小學管理. 2001(04)
[10]學校安全事故的思考與對策[J]. 冉幼義.  教學與管理. 2000(05)



本文編號:3512612

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