<正>推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是大勢所趨、潮流所向。2019年初,《教育部辦公廳關于做好深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校2019年度建設工作的通知》提出,"把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育、專業(yè)教育、體育、美育、勞動教育緊密結合,打造‘五育平臺’,在更高層次、更深程度、 

【文章來源】：教育與職業(yè). 2020,(22)北大核心

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]“專創(chuàng)融合”視域下高校專業(yè)課教育教學改革探究——以醫(yī)學院校《藥理學》課程為例[J]. 吳倩,江愛娟,王桐生.  華北理工大學學報(社會科學版). 2021(05)



本文編號：3513000