提升新時(shí)代大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知探究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-20 22:53
文化是我們的民族之根、民族之魂。新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在認(rèn)知缺失問題,在實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程中缺乏主動(dòng)性,對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)注度不高。本文先概述新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知概況,分析他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知缺失的原因,進(jìn)而提出提升新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知路徑。
【文章來源】:國際公關(guān). 2020,(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知概況
二、新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知缺失原因
三、提升新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知路徑
一是不斷提高高校思政教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
二是改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮思政課堂樹德育人主渠道作用。
三是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J]. 王永明,趙丹丹. 學(xué)校黨建與思想教育. 2020(17)
[2]新媒體視域下高職生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)同研究[J]. 張鳳利. 教育教學(xué)論壇. 2020(36)
[3]習(xí)近平關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新思想新定位[J]. 陳志剛. 新視野. 2020(05)
[4]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的三重價(jià)值意蘊(yùn)[J]. 李聰. 菏澤學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(04)
[5]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑創(chuàng)新[J]. 陳慶慶,李祖超. 思想政治教育研究. 2020(04)
[6]以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升思政課親和力[J]. 胡政陽. 人民論壇. 2020(23)
[7]高校思政教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合研究[J]. 賈若雨. 山西青年. 2020(16)
[8]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課教學(xué)的思考[J]. 宋雪銀. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2020(22)
[9]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)探究[J]. 謝敏. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(08)
[10]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育淺析[J]. 劉奎杰,邢明非,張寶生. 魯東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020(04)
本文編號(hào):3508242
【文章來源】:國際公關(guān). 2020,(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知概況
二、新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知缺失原因
三、提升新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知路徑
一是不斷提高高校思政教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
二是改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮思政課堂樹德育人主渠道作用。
三是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J]. 王永明,趙丹丹. 學(xué)校黨建與思想教育. 2020(17)
[2]新媒體視域下高職生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)同研究[J]. 張鳳利. 教育教學(xué)論壇. 2020(36)
[3]習(xí)近平關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新思想新定位[J]. 陳志剛. 新視野. 2020(05)
[4]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的三重價(jià)值意蘊(yùn)[J]. 李聰. 菏澤學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(04)
[5]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑創(chuàng)新[J]. 陳慶慶,李祖超. 思想政治教育研究. 2020(04)
[6]以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升思政課親和力[J]. 胡政陽. 人民論壇. 2020(23)
[7]高校思政教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合研究[J]. 賈若雨. 山西青年. 2020(16)
[8]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課教學(xué)的思考[J]. 宋雪銀. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2020(22)
[9]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)探究[J]. 謝敏. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(08)
[10]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育淺析[J]. 劉奎杰,邢明非,張寶生. 魯東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020(04)
本文編號(hào):3508242
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