開(kāi)展生態(tài)文明教育是建成美麗中國(guó),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求,也是當(dāng)前高職院校順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的應(yīng)有之義.針對(duì)當(dāng)前高職院校在提升生態(tài)文明教育質(zhì)量時(shí)遭遇的現(xiàn)實(shí)制約,文章提出了構(gòu)建生態(tài)文明教育體系和知行融合的教材體系,構(gòu)筑開(kāi)放互動(dòng)的教學(xué)方式等創(chuàng)新路徑,以期推進(jìn)高職院校生態(tài)文明教育的內(nèi)涵式發(fā)展. 

【文章來(lái)源】：湖南生態(tài)科學(xué)學(xué)報(bào). 2020,7(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職院校生態(tài)文明教育的必要性
    1.1 國(guó)家發(fā)展需求
    1.2 大學(xué)生自身發(fā)展需求
2 高職院校生態(tài)文明教育的現(xiàn)實(shí)制約
    2.1 課程建設(shè)的系統(tǒng)性亟需完善
    2.2 教師隊(duì)伍的專業(yè)性尚待提高
    2.3 教學(xué)內(nèi)容的指向性有待加強(qiáng)
    2.4 教學(xué)方法的互動(dòng)性還需增強(qiáng)
    2.5 教學(xué)考核的促進(jìn)性仍需改進(jìn)
3 高職院校生態(tài)文明教育質(zhì)量提升的路徑
    3.1 頂層設(shè)計(jì),納入學(xué)校課程建設(shè)
    3.2 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建知行融合的教材體系
    3.3 利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),構(gòu)筑開(kāi)放互動(dòng)的教學(xué)模式
    3.4 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),重視實(shí)踐養(yǎng)成
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3500438