本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校教師工作滿意度與職業(yè)倦怠的狀況研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自20世紀(jì)以來(lái),中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展在世界上扮演著一個(gè)很重要的角色,它是教育一個(gè)重要的類(lèi)型已經(jīng)被許多國(guó)家認(rèn)可。中等職業(yè)學(xué)校是一個(gè)國(guó)家教育、科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物,是教育滿足社會(huì)的需要,也是我國(guó)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的必然要求。因此,如何能夠科學(xué)的評(píng)價(jià)中等職業(yè)學(xué)校教師的工作狀態(tài)和工作質(zhì)量,亟待解決的問(wèn)題。教師不僅要承擔(dān)自己的工作壓力,還要面對(duì)教育思想、專(zhuān)業(yè)意識(shí)和專(zhuān)業(yè)行為的反思與重建。是以,中等職業(yè)學(xué)校教師工作滿意度和職業(yè)倦怠成為教育的關(guān)鍵,直接作用于教育本身。無(wú)論從促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度,亦或是從促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的角度,中職學(xué)校教師工作滿意度與職業(yè)倦怠及其二者的關(guān)系都應(yīng)該獲得足夠的重視。本研究以河北省承德市中等職業(yè)學(xué)校教師為研究對(duì)象,將問(wèn)卷調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析相結(jié)合,通過(guò)了解問(wèn)題現(xiàn)狀,探究中職教師工作滿意度與職業(yè)倦怠之間的關(guān)系,并結(jié)合承德市教育的實(shí)際情況提出相應(yīng)對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：中職教師 工作滿意度 職業(yè)倦怠
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G715.1
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-15
• 一 問(wèn)題的提出9-10
• （一） 工作滿意度對(duì)于中職學(xué)校教師的意義9
• （二） 職業(yè)倦怠制約中職學(xué)校教師的工作質(zhì)量及生活質(zhì)量9
• （三） 研究中職學(xué)校教師的工作滿意度和職業(yè)倦怠的重要性9-10
• 二 研究意義10
• 三 概念界定10
• （一） 教師工作滿意度的含義10
• （二） 職業(yè)倦怠的含義10
• （三） 中等職業(yè)學(xué)校教師的定義10
• 四 文獻(xiàn)綜述10-12
• （一） 關(guān)于工作滿意度的研究綜述10-11
• （二） 關(guān)于職業(yè)倦怠的研究綜述11-12
• （三） 關(guān)于工作滿意度與職業(yè)倦怠二者關(guān)系的研究綜述12
• 五 研究思路與研究方法12-15
• （一） 研究思路12
• （二） 研究方法12-15
• 第一章 工作滿意度與職業(yè)倦怠對(duì)教師工作的影響15-18
• 一 工作滿意度對(duì)教師工作的影響15-16
• （一） 工作滿意度的含義15
• （二） 工作滿意度的分析維度15
• （三） 教師工作滿意度對(duì)于學(xué)校管理的重要性15-16
• 二 職業(yè)倦怠對(duì)教師工作的影響16-17
• （一） 職業(yè)倦怠的含義16
• （二） 職業(yè)倦怠的分析維度16
• （三） 教師職業(yè)倦怠對(duì)于學(xué)校管理的重要性16-17
• 三 工作滿意度與職業(yè)倦怠的關(guān)系17-18
• 第二章 中職學(xué)校教師工作滿意度與職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀描述18-53
• 一 中等職業(yè)學(xué)校教師工作滿意度現(xiàn)狀描述18-38
• （一） 工作滿意度的基本情況18
• （二） 工作滿意度的性別差異18-19
• （三） 工作滿意度的工齡差異19-21
• （四） 工作滿意度的教齡差異21-22
• （五） 工作滿意度的初始學(xué)歷差異22-23
• （六） 工作滿意度的初始學(xué)歷合法與否差異23
• （七） 工作滿意度的學(xué)歷差異23-25
• （八） 工作滿意度的職稱(chēng)差異25-28
• （九） 工作滿意度的是否擔(dān)任班主任的差異28
• （十） 工作滿意度的周課時(shí)數(shù)差異28-30
• （十一） 工作滿意度的周課時(shí)數(shù)客觀情況差異30-31
• （十二） 工作滿意度的周課時(shí)數(shù)個(gè)人想法的差異31-33
• （十三） 工作滿意度的學(xué)歷進(jìn)修想法的差異33-34
• （十四） 工作滿意度的脫產(chǎn)培訓(xùn)想法的差異34-36
• （十五） 工作滿意度在其他人口統(tǒng)計(jì)變量上的差異分析36
• （十六） 工作滿意度及其各維度間的相關(guān)分析36-38
• 二 中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀描述38-49
• （一） 職業(yè)倦怠的基本情況38-39
• （二） 職業(yè)倦怠的性別差異39
• （三） 職業(yè)倦怠的工齡差異39-40
• （四） 職業(yè)倦怠的教齡差異40-41
• （五） 工作滿意度的初始學(xué)歷差異41-42
• （六） 職業(yè)倦怠的初始學(xué)歷合法與否的差異42
• （七） 職業(yè)倦怠的最后學(xué)歷差異42-43
• （八） 職業(yè)倦怠的職稱(chēng)差異43-44
• （九） 職業(yè)倦怠的是否擔(dān)任班主任的差異44
• （十） 職業(yè)倦怠的周課時(shí)數(shù)差異44-45
• （十一） 職業(yè)倦怠的周課時(shí)數(shù)個(gè)人想法的差異45-46
• （十二） 職業(yè)倦怠的學(xué)歷進(jìn)修想法的差異46-47
• （十三） 職業(yè)倦怠在其他人口統(tǒng)計(jì)變量上的差異分析47
• （十四） 職業(yè)倦怠及其各維度間的相關(guān)分析47-49
• 三 中等職業(yè)學(xué)校教師工作滿意度與職業(yè)倦怠關(guān)系的現(xiàn)狀描述49-53
• （一） 工作滿意度和職業(yè)倦怠之間的相關(guān)分析49
• （二） 工作滿意度和職業(yè)倦怠的三個(gè)維度之間的相關(guān)分析49-50
• （三） 職業(yè)倦怠和的工作滿意度六個(gè)維度之間的相關(guān)分析50-53
• 第三章 中職教師工作滿意度與職業(yè)倦怠中存在的問(wèn)題分析53-57
• 一 中等職業(yè)學(xué)校教師工作滿意度方面存在的問(wèn)題53-54
• 二 中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠方面存在的問(wèn)題54-57
• 第四章 提升中職教師工作滿意度降低職業(yè)倦怠的措施研究57-61
• 一 提高中等職業(yè)學(xué)校教師工作滿意度的措施57-59
• 二 降低中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)倦怠的措施59-61
• 結(jié)語(yǔ)61-63
• 參考文獻(xiàn)63-65
• 附錄65-69
• 后記69-70
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單70

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  本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校教師工作滿意度與職業(yè)倦怠的狀況研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：349979