在職業(yè)人才培養(yǎng)改革進(jìn)入不斷深化的階段下,高職院校如何與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院,實(shí)現(xiàn)互惠共贏、可持續(xù)發(fā)展已成為當(dāng)下高職教育發(fā)展亟待解決的重點(diǎn)與難點(diǎn)�；趯δ壳案呗毊a(chǎn)業(yè)學(xué)院現(xiàn)行問題的剖析,以協(xié)同創(chuàng)新視角提出了產(chǎn)業(yè)學(xué)院組織效能提升的關(guān)鍵要素,并在此基礎(chǔ)上探索了產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新的建設(shè)路徑,為進(jìn)一步推動高職院校產(chǎn)教融合提供了新的研究思路。 

【文章來源】：科技和產(chǎn)業(yè). 2020,20(10)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

協(xié)同創(chuàng)新理論框架

協(xié)同平臺架構(gòu)可總結(jié)為“五層結(jié)構(gòu)、兩個規(guī)范體系”,五層結(jié)構(gòu)自下而上分別是基礎(chǔ)設(shè)施層、數(shù)據(jù)資源層、應(yīng)用支撐層、業(yè)務(wù)應(yīng)用層和界面展示層,兩個規(guī)范體系則是指教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系和合作管理規(guī)范體系。在平臺打造過程中,基礎(chǔ)設(shè)施層依托大數(shù)據(jù)技術(shù)、云技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)安全等軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境,滿足平臺高效安全運(yùn)行的需求;在數(shù)據(jù)資源層方面,由學(xué)校與企業(yè)共建各類資源數(shù)據(jù)庫,如教學(xué)資源庫、教師資源庫、科研數(shù)據(jù)資源庫、學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫等,提供包括報(bào)表服務(wù)、智能檢索、業(yè)務(wù)分類、效能評估和共享交換等數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用服務(wù)功能;應(yīng)用支撐層提供包括用戶管理、業(yè)務(wù)分配、流程監(jiān)管、績效測算等服務(wù),并支持服務(wù)項(xiàng)的更新與擴(kuò)展;業(yè)務(wù)應(yīng)用層則主要包括綜合辦公、人事管理、課程管理、項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)管理等業(yè)務(wù),并最好能與校企雙方的管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對接;界面展示層是面向使用者提供包括電腦端及手機(jī)端的信息展示與交互服務(wù)。此外,協(xié)同平臺還需校企雙方共同制定配套的“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系”與“合作管理規(guī)范體系”,從而在業(yè)務(wù)管理、資源管理,行政管理、信息發(fā)布等方面確保能夠按照雙方認(rèn)可的目標(biāo)與規(guī)章高效運(yùn)行,堅(jiān)持公平公正、依規(guī)辦事,才能合作共贏、協(xié)同創(chuàng)新。為統(tǒng)籌資源、打造協(xié)同平臺,校企雙方要特別要做好產(chǎn)業(yè)學(xué)院的頂層設(shè)計(jì),為產(chǎn)學(xué)研各項(xiàng)工作提供充分的人、財(cái)、物支持。同時,產(chǎn)業(yè)學(xué)院的規(guī)劃設(shè)計(jì)需要具有前瞻性和創(chuàng)新性,通過組建專家組研判區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢從而確立長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),并且要有開放的視野和包容的精神,校企合作之路才能越走越寬。


本文編號：3497418