<正>1整體教學設(shè)計1.1教學分析在"三教"改革的大背景下,學校在汽修專業(yè)課程改革中始終貫穿"做中學"的教學理念,培育工匠精神,充分利用信息資源,借助網(wǎng)絡(luò)教學平臺,以生為本,強化專業(yè)素養(yǎng),服務(wù)專業(yè)發(fā)展,從而達到課堂教學的互助和高效,同時深化職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革,使專業(yè)與職業(yè)崗位對接,專業(yè)內(nèi)容與職業(yè)標準對接,教學過程與生產(chǎn)過程對接。 

【文章來源】：汽車維護與修理. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 整體教學設(shè)計
    1.1 教學分析
    1.2 教學策略
    1.3 教學實施
2 課堂教學實施成效
3 教學反思與整改
    3.1 教學反思
    3.2 教學整改
4 教學特色創(chuàng)新與示范
    4.1 教學特色
    4.2 教學創(chuàng)新
    4.3 教學示范



本文編號：3495801