20多年來,高等職業(yè)教育已經(jīng)成為我國高等教育體系的重要組成部分,發(fā)展規(guī)模越來越大。它的教育目的就是要給受教育者一種社會準入的職業(yè)技術能力。所以培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)的職業(yè)技術人才,是當前高等職業(yè)教育發(fā)展的迫切要求。這就要求教育工作者要了解和把握學生的特點,根據(jù)學生的特點制定出相應的教學策略,通過教學,提高學生的能力,促進學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)出社會所需要的人才,以滿足當前高等職業(yè)教育發(fā)展的迫切要求。對學生個性差異的研究一直是教育教學領域所關注的一個問題。在學校環(huán)境下,學生的個別差異主要表現(xiàn)在:基礎知識的差異、學習動機的差異、能力的差異、認知風格的差異等等。雖然目前有許多關于高等職業(yè)技術教育的研究,但查閱了大量的文獻資料后發(fā)現(xiàn),對高等職業(yè)技術學院學生特點的研究,尤其是學生認知風格特點的研究以及探討與之相適應的課堂教學策略的研究還很少。本文通過對國內(nèi)外認知風格理論的分析,闡述了研究高職學生認知風格的意義,并通過實驗探討其與化學教學策略之間的關系,從而指導和促進教學。認知風格是個體在組織和加工信息中所具有的個性化和一貫的方式。其研究領域已涉及感覺、知覺、記憶、思維、決策和問題解決等諸多方面。認知... 

【文章來源】：山東師范大學山東省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一部分 問題的提出
    一、選題的意義與目的
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1、認知風格類型的歸納和綜合
        2、認知風格理論應用研究進展
    三、相關概念的界定
        1、認知風格
        2、場依存性
        3、場獨立性
        4、教學策略
第二部分 認知風格與教學策略的相關理論
    一、幾種主要的認知風格類型
        1、場依存-場獨立
        2、聚合-發(fā)散
        3、沉思-沖動
        4、整體-序列
    二、場依存-獨立性認知風格
        1、場依存-獨立性個體的認知活動特征
        2、場依存-獨立性個體的人際交往活動特征
        3、場依存-獨立性認知風格與父母教養(yǎng)方式的關系
        4、場依存-獨立性認知風格的生理機制
    三、認知風格與教學策略關系的分析
        1、轉(zhuǎn)譯
        2、適應
        3、減輕加工負荷
第三部分 教學實驗的實施
    一、實驗研究對象和研究方法
        1、研究對象
        2、研究方法
    二、高職學生認知風格的測量
        1、測驗材料
        2、測驗的施測時限和記分方法
        3、測驗對象
        4、測驗結果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計
        5、學生認知風格類型的劃分
    三、教學內(nèi)容的選擇
    四、教學策略的選擇及實施
        1、針對場獨立性認知風格學生的教學策略及其實施
        2、針對場依存性認知風格學生的教學策略及其實施
第四部分 實驗效果
    一、教學實驗結果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析
    二、高職學生認知風格的特點
    三、實驗的體會
        1、充分了解每個學生認知風格的特點,是取得良好教學效果的關鍵
        2、教師應充分研究教學內(nèi)容,設計合理有效的教學方案
第五部分 思考與建議
    一、以學生為主體,是取得良好教學效果的根本點
    二、多種策略結合,促進學生能力提高
    三、教師應更新知識結構,努力擴展知識層面
附圖
注釋:
參考文獻
致謝
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【參考文獻】：
期刊論文
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[4]職校生與大學生認知風格差異的研究[J]. 趙欣,詹富強,王同軍.  天津職業(yè)技術師范學院學報. 2004(02)
[5]拉埃丁的認知風格模型研究及其教學策略[J]. 辜筠芳.  全球教育展望. 2003(04)
[6]認知方式的實驗研究——學生FDI認知方式與掌握不同類型化學教學內(nèi)容的關系研究[J]. 靳瑩,衛(wèi)子光,王秋疆.  化學教學. 2003(Z1)
[7]淺談認知風格在教學中的應用[J]. 辜筠芳.  寧波大學學報(教育科學版). 2002(05)
[8]學生認知方式影響文章閱讀理解的實驗研究[J]. 宋廣文,李壽欣,王新波.  心理發(fā)展與教育. 2001(02)
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本文編號：3495361