人們在生存和工作中有賴于社會力量和周圍的人。而復雜多變、競爭激烈的社會環(huán)境對每個人相對固定的生活模式形成了挑戰(zhàn)。面對各種挑戰(zhàn),只有具有較強適應能力的人,才能獲得更充分的生存與發(fā)展的空間。能否及時地從原有環(huán)境中解脫出來,調(diào)整自己以便適應新環(huán)境的要求,這就涉及到社會適應能力的問題。因此適應社會的能力成為個人發(fā)展和事業(yè)成功的主要能力之一。對環(huán)境適應快的人,就有更多的發(fā)展機會,對環(huán)境適應慢的人就容易失去許多寶貴的發(fā)展良機。社會適應能力是社會對人才素質(zhì)的基本要求之一,也是心理素質(zhì)的核心內(nèi)容之一,同時還是心理健康的重要表現(xiàn)。有人說,當代大學生是今后全面建設小康社會的生力軍,是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。也有人說大學生是國家、社會、民族的希望,發(fā)展的主要棟梁,因為知識分子為全面建設小康社會提供先進的科學理念與價值方向。知識分子能提高社會生產(chǎn)率,從這兩個方面來看,可以說,大學生的素質(zhì)高低決定了我們國家的前途。因此,社會各界開始思考與研究與之相關(guān)的問題,針對高校畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)實引發(fā)的學生社會適應性也就順理成章的成了一個熱點。在我國,發(fā)展高等職業(yè)教育也已成為當前整個教育界的一大熱點問題。高職教育是高等... 

【文章來源】：西南財經(jīng)大學四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1. 導論
    1.1 研究背景
        1.1.1 問題的提出
        1.1.2 研究意義
    1.2 相關(guān)文獻綜述
        1.2.1 有關(guān)"適應"概念的綜述
        1.2.2 有關(guān)"社會適應"的研究綜述
        1.2.3 有關(guān)社會適應能力的研究綜述
        1.2.4 有關(guān)大學生社會適應能力的研究綜述
        1.2.5 有關(guān)高職院校學生社會適應能力的研究綜述
    1.3 研究思路與方法
    1.4 本文創(chuàng)新與不足
    1.5 本章小結(jié)
2. 高職教育與高職學生社會適應能力
    2.1 高職教育的特點
    2.2 我國高職教育的人才培養(yǎng)模式與定位
    2.3 我國高職教育與普通教育和外國高職教育的區(qū)別
        2.3.1 高職與大專和普通高等教育
        2.3.2 我國高職教育與中職教育
        2.3.3 我國高職教育與其他國家職業(yè)教育的區(qū)別
    2.4 研究對象的概念界定
        2.4.1 高職學生
        2.4.2 高職學生的社會適應能力
    2.5 本章小結(jié)
3. 我國高職學生社會適應能力現(xiàn)狀及存在的問題
    3.1 高職學生社會適應能力狀況調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查的基本情況
        3.1.2 調(diào)查結(jié)果(高職學生社會適應能力現(xiàn)狀)
    3.2 我國高職院校學生社會適應能力的特征
    3.3 影響高職學生社會適應能力的因素分析
        3.3.1 學校環(huán)境對高職生社會適應能力的影響
        3.3.2 他人對高職生社會適應能力的影響
        3.3.3 校園文化對高職生社會適應能力的影響
    3.4 本章小結(jié)
4. 加強我國高職學生社會適應能力培養(yǎng)的對策與措施
    4.1 對學校而言,全面構(gòu)建新型人才培養(yǎng)體系
        4.1.1 重塑教育觀
        4.1.2 完善各項制度建設
        4.1.3 做好平臺搭建
    4.2 對教師而言,努力做一名合格的高職教師
        4.2.1 轉(zhuǎn)變教學觀念
        4.2.2 改進教學方法優(yōu)化課堂教學
    4.3 對學生而言,全面提升自己的社會適應能力
        4.3.1 培養(yǎng)自我意識、合作意識
        4.3.2 培養(yǎng)適應社會發(fā)展變化的健全人格
        4.3.3 培養(yǎng)良好的人際交往能力
        4.3.4 提升綜合能力
    4.4 本章小結(jié)
參考文獻
附錄一:高職院校在校大學生社會適應性調(diào)查問卷
附錄二:企事業(yè)單位對高職學生能力評價調(diào)查問卷
附錄三:高職優(yōu)秀畢業(yè)生社會適應情況調(diào)查問卷
附錄四:教師對高職學生社會適應能力培養(yǎng)認識調(diào)查問卷
后記
致謝
在讀期間科研成果目錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]試論高職體育教學對學生社會適應能力的培養(yǎng)[J]. 吳紅胤.  黑龍江高教研究. 2009(03)
[2]“學會關(guān)心”德育模式與職業(yè)技校學生社會適應能力培育[J]. 朱生宏.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2008(11)
[3]對當前大學生社會適應能力的幾點分析與思考[J]. 胡滌花.  科技信息(科學教研). 2008(19)
[4]從社會化和個性化的關(guān)系看大學生的社會適應[J]. 張海濤,楊舟.  科技信息(科學教研). 2008(15)
[5]我院學生社會適應力的現(xiàn)狀分析和對策[J]. 孫曉艷.  無錫職業(yè)技術(shù)學院學報. 2008(02)
[6]加強高職學生解決社會問題能力培養(yǎng)的研究[J]. 黃湖濱.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2008(03)
[7]體育課程中大學生社會適應能力的評價指標體系[J]. 聞蘭,路鋒輝.  體育學刊. 2007(06)
[8]淺析外部環(huán)境對高職學生社會適應能力的影響[J]. 朱光福,李建剛.  成才之路. 2007(11)
[9]關(guān)于高職學生評價體系的研究[J]. 田寶忠.  天津市財貿(mào)管理干部學院學報. 2007(01)
[10]高職學生就業(yè)觀念中存在的問題及對策[J]. 王雁.  安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學院學報. 2006(04)

博士論文
[1]青少年社會適應行為及影響因素的研究[D]. 聶衍剛.華南師范大學 2005

碩士論文
[1]當代大學生社會適應現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 方從慧.西南大學 2008
[2]大學生社會適應性研究[D]. 施詠清.河海大學 2007
[3]職業(yè)學校學生社會適應能力培養(yǎng)的初步探索[D]. 鄧玉平.遼寧師范大學 2002



本文編號：3492389